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研究型大学教师教学改革动力研究

研究型大学教师教学改革动力研究

  • 字数: 283000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 作者: 李虹
  • 出版日期: 2023-11-01
  • 商品条码: 9787522727936
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 300
  • 出版年份: 2023
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精选
内容简介
大学的核心功能在于教学,教学质量的提升需要不断探索教学改革,而教学改革的主体是一线教师。在更加看重科研的研究型大学,教师参与教学改革这一行为存在传统意义上的“逻辑悖论”。该研究通过深度访谈、参与式观察、实物收集等收集了大量一手研究数据,综合借鉴社会学、教育学、管理学、心理学等多学科理论资源,对研究型大学教师教学改革动力进行了研究。研究源于一线教师的亲身经历和内心所感,从被研究者的视角理解现实问题,研究思路清晰,结构严谨,层层递进,前后呼应,观点鲜明,资料翔实,方法得当,可以为大学教师教学改革动力研究提供理论参考,为相关政策的制定和完善、对一线教师的教学成长提供启示。
目录
第一章绪论
第一节问题之源
一现实问题的反思
二理论逻辑的推衍
三研究旨趣的延伸
第二节研究现状
一关于教学动力的研究
二关于教学改革动力的研究
三关于教师教学改革动力的研究
四文献总结与述评
第三节研究内容
一研究问题
二核心概念
三本土概念
四研究意义
第二章研究设计
第一节本研究方法论体系
一认识论基础
……

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