园林植物课程群实验与实践

本教材为浙江省普通高校十三五新形态教材，统筹了5门植物类课程的实验实践教学内容，既避免了教学内容的重复，又丰富了教材的内容，对于学生的动力能力、实践能力的培养具有十分重要的作用。全书共分5篇15章，第一篇《植物生物学》实验，第二篇《植物生理学》实验，第三篇《园林树木学》实验，第四篇《园林花卉学》实验，第五篇《植物造景》实践。本教材为浙江省普通高校“十三五”新形态教材，具体丰富的视频资料，帮忙学生进行实验与实践。课程群实验实践内容编写充分考虑了OBE理念，尽可能体现“以学生为中心”的思想，每一篇都由三个层次（章节）内容组成，分别是演示验证性实验/实践、综合探究性实验/实践、开放开发性实验/实践，突出实验实践教学在能力培养上的作用。

王国夫，绍兴文理学院元培学院副教授，园林植物专业毕业，长期从事于园林植物相关的教学工作和研究工作，已参编过多部教材，发表相关文章多篇。

第一篇 “植物生物学”实验
第一章 “植物生物学”演示验证性实验
实验1 显微镜的使用和植物细胞观察
实验2 植物细胞质体观察及花卉颜色的秘密
实验3 植物组织形态观察
实验4 种子形态观察、解剖及种子生活力测定
实验5 植物腊叶标本制作
第二章 “植物生物学”综合探究性实验
实验6 植物根形态解剖及校园植物根的调查
实验7 植物茎形态解剖及校园植物茎的调查
实验8 植物叶形态解剖及校园植物叶的调查
实验9 植物花形态解剖及校园植物花的调查
实验10 植物果实形态解剖及校园植物果实的调查
第三章 “植物生物学”开放开发性实验
实验11 叶脉标本制作
实验12 植物压花制作
实验13 校园园林植物识别与挂牌制作
实验14 种子萌发及幼苗形成过程的形态观察
实验15 植物生长形态类指标测定
第二篇 “植物生理学”实验
第四章 “植物生理学”演示验证性实验
实验16 根系活力测定（TTC法）
实验17 植物组织含水量的测定
实验18 植物组织水势测定（小液流法）
实验19 电导法测定植物细胞膜透性
实验20 植物光合与呼吸速率的测定
第五章 “植物生理学”综合探究性实验
实验21 植物组织中氮、磷、钾含量的测定
实验22 叶绿体色素的提取、分离和测定
实验23 植物组织SOD、CAT、POD测定
实验24 植物组织丙二醛（MDA）的测定
实验25 植物可溶性糖、可溶性蛋白、脯氨酸测定
第六章 “植物生理学”开放开发性实验
实验26 光合作用的希尔反应
实验27 植物的溶液培养及其缺素症状观察
实验28 植物耐盐碱实验
实验29 植物耐低温（冷害、冻害）实验
实验30 植物对土壤重金属的富集实验
第三篇 “园林树木学”实验
第七章 “园林树木学”演示验证性实验
实验31 常见树木形态观察
实验32 树木检索表的编制
实验33 园林树木物候期观察
实验34 校园树种与功能调查
实验35 校园行道树配置调查
第八章 “园林树木学”综合探究性实验
实验36 校园树木健康状况调查
实验37 古树名木的现状调查
实验38 彩色树木在园林绿化中的应用调查
实验39 园林树木电子标本制作
实验40 园林树木的冬态识别
……
第四篇 “园林花卉学”实验
第五篇 “植物造景”实践