江苏幼儿教育 2017.01

广大读者

本书从幼师教学、幼儿园课程、案例荟萃、幼儿文学赏析、教科研园地等多方面探讨幼儿教育领域的理论与实践操作。本书作者来自全国优秀幼儿园一线教师，对幼儿教育具有深刻的体会和丰富的经验。

孔宝刚，男，50岁，苏州幼师校长、副教授，曾主持多项省部级课题并历次获奖。

卷首语
学前教育改革要善破“五难”

名家访谈
游戏与教学融合的关键：游戏与教学互为生成
——华爱华教授访谈录

课程与教学
幼儿园有效教学：在精心预设中灵动生成
角色游戏中的别样男孩
——中班幼儿规则意识形成的个案观察
追随幼儿游戏的脚步
——对大班积木游戏的观察与指导
如何搭建幼儿自主阅读的“鹰架”
——以绘本《胆小的老鼠》为例
“玩中学”的园本化课程实践与探索
利用学习故事促进幼儿教师专业发展
幼儿园“立体式”绘本教学的实践研究

游戏化课程研究（特邀主持专家：陶金玲）
游戏中幼儿的发展与教师的“鹰架”策略
——以大班银行游戏为例
幼儿行为观察视角下的支持性课程建设
——以常州市银河幼儿园中班“我和缸的课程故事”为例
“只要高兴就好！”
——幼儿国音乐活动游戏化教学中的价值取向问题
江苏园本课程：南通号（下）
农村幼儿园“田园课程”的构建
“原色儿童村”课程的建构与实践
——以如皋戴庄幼儿园为例
幼儿园“节日文化教育”课程的构建
——以海门市东洲幼儿园为例
“家园共育：家长眼中的幼儿教育”专辑（上）
（特邀主持专家：王家伦）
论幼儿园中男童的性别教育
——家长眼中的幼儿教育之一
令人爱恨交织的“兴趣班”
——家长眼中的幼儿教育之二
幼儿的“玩”与规则意识
——家长眼中的幼儿教育之三
对家庭教育中幼儿规则意识养成的思考
——家长眼中的幼儿教育之四

儿童心理频道
团体游戏治疗对焦虑障碍儿童之疗效研究
爱说话的孩子不一定会表达
——儿童心智化过程的心理干预

儿童发展
家庭场域中幼儿学习品质的培养
——基于文化资本理论的视角
幼儿“选择性缄默”与“无为”现象探究
幼儿欺凌行为的案例分析及教育对策

儿童文学与文化
找梦的女孩（外一篇）
幸福地写啊写
——“心火”点燃我的创作

幼儿园管理与教师专业发展
网络环境下幼儿园教师自主学习能力的培养策略研究

教育随笔
“随风潜入夜”：古典音乐与幼童心智成长

学术动态
《江苏幼儿教育》召开2017年度编委会年会
上海国际幼教年会：2017“育·建·未来”
首届亚洲儿童科学国际研讨会在上海举行