多视域下的大学英语教学及其改革研究--聚文网

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内容简介

本书理论性与实践性兼备，以多种理论为依据，从多个视域切入，对大学英语教学及其改革进行了较为深入的研究，既有对大学英语教学改革必要性的阐述，也有对大学英语教学改革思维、路径的研究。本书主要的研究理论包括生态学理论、ESP理论、语用学理论、认知与研学理论、自主学习理论、文化哲学理论等。
本书适合大学英语教学研究者和从业人员阅读参考。

第一章大学英语教学改革综述
第一节大学英语教学改革历程的回顾
第二节大学英语教学改革的必要性
第三节大学英语教学改革的目的与理念
第二章生态视域下的大学英语教学创新思维
第一节大学英语生态教学简述
第二节大学英语生态教学实施的意义
第三节大学英语生态教学的优化与重构
第三章 ESP视域下的大学英语教学创新思维
第一节大学英语ESP教学简述
第二节大学英语实施ESP教学的意义
第三节大学英语ESP教学的创新路径
第四章语用学理论指导下的大学英语教学改革
第一节语用学的定义
第二节语用学理论概述
第三节语用学理论在大学英语教学中的应用
第五章认知语言学理论指导下的大学英语教学改革
第一节认知语言学的定义
第二节认知语言学理论概述
第三节认知语言学理论在大学英语教学中的应用
第六章自主学习能力培养下的大学英语听说教学改革
第一节大学英语听力与口语教学面临的问题
第二节自主学习能力培养下的大学英语听力教学改革
第三节自主学习能力培养下的大学英语口语教学改革
第七章自主学习能力培养下的大学英语读写教学改革
第一节大学英语阅读与写作教学面临的问题
第二节自主学习能力培养下的大学英语阅读教学改革
第三节自主学习能力培养下的大学英语写作教学改革
第八章基于文化哲学的大学英语教学实施的路径
第一节课堂教学
第二节 “第二课堂”
第九章文化哲学视域下的大学英语教学评价
第一节文化哲学视域下的大学英语教学评价理念
第二节文化哲学视域下的大学英语教学评价内容
第三节文化哲学视域下的大学英语教学评价方式
第四节文化哲学视域下的大学英语教学评价主客体
第五节文化哲学视域下的大学英语教学评价类型
第六节文化哲学视域下的大学英语教学评价原则
参考文献

多视域下的大学英语教学及其改革研究

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