认知盲区与制度变迁

我认为本书关注了一些主流经济学不甚重视的方面,做了一些开拓性的工作,颇有新意,对改革实践有所启发,值得研究制度问题的学者一读。 ——周天勇 教授、博士生导师，中共中央党校国际战略研究院原副院长、东北财经大学国民经济工程实验室主任

制度经济学是经济学研究中的重要领域。本书从“认知盲区”入手研究制度的起源与变迁，突破了主流经济理论的一大局限。作者通过研究发现，节约交易成本并非企业产生的前提而只是“副产品”；节省交易成本也非正式制度和非正式制度产生的主要因素，消除认知盲区的行为才是造就制度变迁的充分条件和必要条件，而制度变迁具有多向性和不确定性。

刘正山 1974年生于陕西镇安。清华大学博士后，东北财经大学博士。现任中国城市发展研究会副秘书长、东北财经大学国民经济工程实验室常务副主任、北京电影学院国家电影智库常务副秘书长。著有《当代中国土地制度史（上下册）》《老子经济学》《幸福与幸福指数：理论构建与计量分析》等多部专著。在《经济学（季刊）》、中央党校《思想理论内参》等发表文章多篇。参与中央党校、全国人大财经委、水利部、民政部、国家自然科学基金、国家社会科学基金（重大项目、重点项目）等课题60多项。

1 导论
1.1 选题背景
1.2 基本假设
1.2.1 理性
1.2.2 真实时间
1.3 研究方法
1.4 文章框架及内容概要
2 知识与认知盲区：文献综述
2.1 古典经济学的知识与认知盲区观及评价
2.2 新古典经济学的知识与认知盲区观及评价
2.3 新制度经济学的知识与认知盲区观及评价
2.4 奥地利学派的知识与认知盲区观及评价
2.5 演化经济学的知识与认知盲区观及评价
2.6 信息经济学的知识与认知盲区观及评价
2.7 行为经济学的知识与认知盲区观及评价
3 知识、认知盲区与学习
3.1 知识的内涵探析
3.1.1 知识：定义辨析
3.1.2 知识、信息与数据
3.1.3 知识性质分析
3.2 认知盲区内涵界说
3.2.1 认知盲区及其成因
3.2.2 认知盲区与不确定性
3.3 知识与认知盲区
3.4 认知盲区、学习及其分类
3.4.1 “干中学”
3.4.2 模仿
3.4.3 传承
3.5 学习与认知盲区的消除
4 认知盲区的消除、专用性人力资本与分工的起源
4.1 分工的内涵探析
4.1.1 社会分工与组织内部分工
4.1.2 劳动分工与知识分工
4.1.3 自发性分工与强制性分工
4.1.4 主观分工与客观分工
4.2 分工理论研究的评析
4.3 分工为何从新古典框架中消逝？
4.4 分工起源于“人类交换的天性”吗？
4.5 专用性人力资本与分工的起源
4.5.1 认知盲区的消除与专用性人力资本的形成
4.5.2 专用性人力资本与分工的产生：历史证据
4.5.3 专用性人力资本外生于分工：学界的验证
5 专用性人力资本、分工与企业的性质
5.1 厂商、企业、公司：语义及其源流考
5.2 主要企业理论评述
5.2.1 古典的企业理论及评价
5.2.2 新古典的企业理论及评价
5.2.3 现代企业理论及评价
5.3 分工与企业的存在性
5.3.1 企业的性质：从斯密的制针工厂谈起
5.3.2 同质人力资本、分工与企业
5.3.3 专用性人力资本、分工与企业
5.3.4 企业的边界分析
5.4 企业的性质：一个案例
5.4.1 企业概况
5.4.2 企业经营情况
5.4.3 为何组建企业？
5.5 企业的性质：经济史的考察
5.5.1 企业发展简史
5.5.2 分析及结论
6 认知盲区的消除与社会经济制度的生成
6.1 制度的内涵辨析
6.2 三种主要制度起源理论评析
6.2.1 诺斯的制度起源说及评价
6.2.2 青木昌彦的制度起源说及评价
6.2.3 康芒斯的制度起源说及评价
6.3 社会经济制度的生成：一个分析路径
6.4 社会经济制度的生成：案例分析
6.4.1 非正式制度的生成：“帝”与“龙”的案例
6.4.2 正式制度的生成：英国法律起源的案例
7 认知盲区的消除与社会经济制度的变迁
7.1 制度变迁：主流观点及评析
7.2 认知盲区的消除、偏好内生与制度变迁
7.2.1 外生偏好理论评析
7.2.2 认知盲区的消除与偏好的内生化
7.2.3 内生偏好与制度变迁
7.3 认知盲区的消除、剩余与制度变迁
7.3.1 剩余与制度变迁
7.3.2 制度变迁的起点与过程
7.3.3 制度变迁的路径选择：模仿与干中学的权衡
7.4 制度变迁的博弈模型描述
7.5 认知盲区与制度变迁的不确定性
7.5.1 认知盲区下多人随机博弈的不确定性
7.5.2 集群博弈：制度变迁的多可能性
7.5.3 制度变迁的不确定性：一个案例
参考文献
后记