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携手共育学生未来——中学教育集团办学联动机制的实践研究
字数: 216
装帧: 平装
出版社: 复旦大学出版社
作者: 姜明彦/顾炜
出版日期: 2021-06-01
商品条码: 9787309156157
版次: 1
开本: 16开
页数: 100
出版年份: 2021
定价:
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内容简介
本书以学校重大课题实践为基础和依据,从课程共享机制、师资赋能机制、优生孵化机制、文化共育机制四个角度探讨中考新政下初高中教育集团紧密型合作办学的路径与方法,从而为初高中分离后的连贯办学提供有效链接、为中考改革下初高中衔接培养做好实践准备、为初高中跨学段集团化合作办学提供杨浦经验。本书中收录的文本,既有来自集团校理事会的顶层设计与具体方案,也有来自集团校教师鲜活的实践案例;本书中收录的图像,既有来自课题实践中的影像记录,也有集团校学生的创意作品。
作者简介
姜明彦:上海市特级校长。担任上海市控江中学校长以来,在“自主发展,追求创新”的办学理念基础上,提出“玩学合一”的育人方式,致力于建设“低控制、高支持、轻负担、重自主”的课程文化,实现“顺其天性、助其个性、养其人格”的育人成效。主编有《中华之根》(2016年复旦大学出版社)、《玩是学之始,学乃玩之成——控江中学“玩学合一”课程理念的实践与研究》(2018年复旦大学出版社)、《“玩”转社团有门道——上海市控江中学社团课程化实践探索》(2018年复旦大学出版社)等著作,主持课题有《“玩学合一”课程哲学下的高中课程群设计》,获上海市教育教学成果一等奖。 顾炜:上海市控江中学副校长,杨浦区“学科名教师”,中学高级教师。在校负责教育集团工作推行、课程设计与开发、教科研工作等。从教以来,积极参与和推动学校各类课程实验和教学改革,擅长指导学生各类创新活动、学校项目设计与执行。执行主编有《玩是学之始,学乃玩之成——控江中学“玩学合一”课程理念的实践与研究》(2018年复旦大学出版社)、《“玩”转社团有门道——上海市控江中学社团课程化实践探索》(2018年复旦大学出版社)等著作。多次获得上海市历史学科教育教学论文一等奖、区科研优选个人称号。主持课题有《高中生社团管理课程化实践研究》,获区科研成果二等奖。
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