职业院校教师工作生活质量研究

本书在对教师工作生活质量进行理论分析的基础上，首先对我国职业院校教师工作和生活的现状、问题等进行了实证调查，基于结构方程、多元回归、多层线性模型等实证研究方法进行分析;其次,对我国职业教育教师师资培训的满意度情况进行实证调查;最后，基于国际经验和我国的现实状况，在我国职业教育高质量发展和国际化发展趋势下，就如何建设一支高素质职业院校教师队伍，进行路径分析，为职业教育管理部门制定职业教育教师队伍建设的宏观调控政策提供重要依据。研究主要采用文献法、比较法和问卷调查法。

第一章绪论
一、问题提出
二、核心概念界定
三、文献述评
四、研究目标与内容
五、研究思路与方法
第二章职业院校教师工作生活质量研究的现状
第一节职业院校教师工作生活质量研究概述
一、政策驱动下的研究
二、教师工作生活质量文献述评
三、职业院校教师研究的未来展望
第二节职业院校教师职业倦怠研究文献分析
一、研究方法和过程
二、文献收集
三、文献年度发文分析
四、研究结果与分析
五、研究热点与领域演变
第三节职业院校教师工作满意度研究文献分析
一、文献收集
二、文献年度发文分析
三、文献高频关键词分析
四、研究热点分析
第四节职业院校教师激励研究文献分析
一、文献收集
二、文献年度发文分析
三、文献高频关键词分析
四、研究热点分析
五、研究演变
第三章中职教师工作满意度调查研究
第一节调查概述
一、调查问卷与内容
二、调查对象与范围
三、调查抽样与实施
四、调查数据清理
五、样本基本信息
六、问卷信度分析
第二节中职教师工作满意度研究方法
一、模型建构及假设
二、模型建立及检验
三、建模最终结果
四、中职教师工作满意度得分测算方法
第三节中职教师工作满意度测算
一、全国中职教师教育满意度整体情况
二、教师最满意和最不满意的方面
三、中职教师工作满意度调查的重要性矩阵分析
第四节中职教师亚群体的差异分析
一、学校差异视角下的中职教师亚群体工作满意度比较
二、个体差异视角下的中职教师亚群体工作满意度比较
第五节成绩、不足与建议
一、主要成绩
二、主要不足
三、政策建议
第四章不同职业发展阶段教师满意度影响因素实证研究
第一节职业发展阶段理论基础与测量方法
一、职业发展阶段性理论
二、测量与方法
第二节分职业发展阶段教师满意度影响因素分析
一、不同职业发展阶段教师工作满意度与一级影响因素分析
二、不同职业发展阶段教师工作满意度二级影响因素的分析
三、不同职业发展阶段的教师需求差异性分析
第三节小结与建议
一、满足不同职业发展阶段教师的专业发展诉求
二、关注副高职称教师工作生活质量
三、提高中职教师职业认同
第五章不同层级管理因素对教师工作满意度的影响差异研究
第一节基础理论与研究假设
一、问题提出
二、理论基础与研究假设
第二节三层线性模型分析
一、数据说明
二、多层模型
三、变量与测量
四、模型设定与分析
第三节结论与建议
一、加强以省区为行政单位的统筹管理
二、推进不同办学性质学校教师身份待遇同等化
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