学前儿童卫生与保健--聚文网

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编辑推荐

1.贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。2．本教材内容更加全面，体系更加完整。全面指导学生学习设计教案、组织活动、反思以及说课等。3．案例典型、丰富，选取近期新资料与成果。4．注重实践取向。习题和实训的设计与幼儿教师资格证考试、省赛、国赛以及岗位对接。同时，考虑高职学生的学习特点，依据知识点和技能点将作业和实训细分为具体的任务。5．配套丰富的数字资源，使教材体例丰富、生动、灵活，教师好教、学生好学，利于教材的使用推广。部分数字化资源与幼儿园合作完成。

内容简介

高职高专学前教育专业的培养目标是高素质、强技能的应用型人才，《学前儿童卫生与保健》课程是实现专业培养目标的基础核心课程，是学生学习《幼儿园健康教育活动设计与指导》的基础与前导课程，是研究学前儿童解剖生理特点、生长发育规律以及如何促进学前儿童正常发育、保护和增进学前儿童健康的一门科学，通过学习能够掌握学前儿童一日生活管理、膳食管理、疾病和意外事故预防及心理保健，创设清洁、安全、卫生、健康的环境，树立科学的保教观，形成对学前儿童进行卫生保健的综合能力。本教材基于幼儿园工作任务的基本要求进行编写，以卫生学为依据，以幼儿园实际岗位需求为目标，采用活页式新形态教材编写方法，尽量做到内容全面、任务明确、便于实践，融“教、学、做”为一体，以便学生在学习过程中理论与实践相结合。内容主要包括七个项目，分别为：项目一幼儿生理特点与保健；项目二幼儿生长发育；项目三幼儿心理健康与保健；项目四幼儿营养与膳食；项目五幼儿生理疾病的防护；项目六幼儿意外事故的急救处理；项目七幼儿园一日活动的卫生保健。

作者简介

李芳，女，河南长垣人，2015年毕业于南京师范大学学前教育学专业。主要从事《学前儿童卫生与保健》和《幼儿游戏与指导》的教学工作。《学前儿童卫生与保健》课程负责人，负责特殊教育专业国家资源库《卫生与保健》的资源更新工作，并负责幼儿照护职业技能中级理论题库开发工作。并发表以下期刊论文：1.高职院校和谐师生关系构建的思考《教育周报？教育论坛》 2021年4月 CN21-00882.“学前儿童卫生与保健”课程教学改革探索《教学与教育》 2022年11月 CN62-5124/G1

项目一幼儿生理特点与卫生保健
任务一运动系统
一、运动系统的组成和功能
二、幼儿运动系统的特点
三、幼儿运动系统的卫生保健
任务二呼吸系统
一、呼吸系统的组成和功能
二、幼儿呼吸系统的特点
三、幼儿呼吸系统的卫生保健
任务三循环系统
一、循环系统的组成和功能
二、幼儿循环系统的特点
三、幼儿循环系统的卫生保健
任务四消化系统
一、消化系统的组成和功能
……

学前儿童卫生与保健

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