Java程序设计 微课版

《Java程序设计（微课版）》根据“思政引领，岗课赛证融通”的理念，按照学习任务的划分组织学习内容，充分体现问题导向、任务驱动、思维拓展、以赛促学的教学思路，形成“岗课”相衔接、“证赛”搭建“岗课”桥梁相融通的高素质技术技能人才培养模式。内容以项目为导向，任务为驱动，按照项目、任务的划分组织学习内容，由浅入深讲解Java的相关知识点和技能点。全书整体内容结构清晰、体例统一，可读性较强。教材配套教学课件、教学大纲、微视频、源代码、习题答案等配套数字教学资源，极大地方便了教与学。

本活页式教材采用“思政引领，岗课赛证融通”的五位一体的育人理念，以项目为导向，以任务为驱动，按照项目、任务的划分组织学习内容，由浅入深讲解Java的相关知识点和技能点。
全书共分为基础篇、进阶篇和高级篇。基础篇为学习任务1至学习任务7，介绍Java语言的基础语法；进阶篇为学习任务8至学习任务16，介绍Java面向对象的基本方法与技术；高级篇为学习任务17至学习任务21，介绍Java的实际应用。
本书结构清晰、内容翔实、案例贴切、实践性强、图文并茂，集知识性与实践性于一体，强化知识和技能，符合高等职业教育对技能型人才的培养要求。为方便学习，本书配有微课视频、源代码、参考答案和素材等数字化学习资源，读者可扫描封底防盗码后，再扫描前言下方左侧二维码下载；针对教师，本书另赠精美PPT课件、教学大纲等资源，教师用户可扫描前言下方右侧二维码咨询。
本书可作为高职高专院校计算机相关专业教材，也可作为职业技能等级培训的教材，还可作为Java爱好者的自学用书。

王亮，湖北职业技术学院副教授，长期从事软件技术教学工作。主讲课程有Java程序设计、Python编程开发等。主要出版著作包括《Python编程基础入门》、《物联网基础》等。

基 础 篇
学习任务1 踏雪寻梅——认识Java 1
【学习情境】 1
【学习目标】 1
【任务书】 1
【任务分组】 1
【获取信息】 2
引导问题1：什么是计算机程序？ 2
引导问题2：什么是Java？ 2
引导问题3：Java有哪些应用领域？ 3
引导问题4：Java有哪些优势？ 4
引导问题5：简述Java程序的基本结构。 5
引导问题6：简述Java程序的执行过程。 6
引导问题7：简述JDK的安装与配置。 7
引导问题8：简述搭建与配置Java集成开发环境的步骤。 11
引导问题9：如何使用Eclipse开发Java程序？ 14
引导问题10：画出完成学习任务的思维导图。 16
【进行决策】 17
【工作实施】 17
引导问题11：编写任务代码。 17
引导问题12：记录在完成任务的过程中遇到的问题。 17
【评价考核】 18
【拓展任务】 18
学习任务2 千姿百态——数据类型和变量 19
【学习情境】 19
【学习目标】 19
【任务书】 19
【任务分组】 19
【获取信息】 20
引导问题1：Java有哪些数据类型？ 20
引导问题2：整数类型有哪些，有哪些表示形式？ 21
引导问题3：浮点类型有哪些，有哪些表示形式？ 22
引导问题4：字符类型占几字节？常见的转义字符有哪些？ 24
引导问题5：布尔类型有哪些值？ 24
引导问题6：什么是字符串？ 24
引导问题7：什么是变量？ 25
引导问题8：如何声明变量？ 26
引导问题9：如何给变量赋值？ 27
引导问题10：如何使用变量？ 28
引导问题11：如何输出数据？ 29
引导问题12：如何输入数据？ 31
【工作计划】 32
引导问题13：画出完成学习任务的思维导图。 32
【进行决策】 33
【工作实施】 33
引导问题14：编写任务代码。 33
引导问题15：记录在完成任务过程中遇到的问题。 33
【评价考核】 33
【拓展任务】 34
【烧脑题】 34
学习任务3 血脉之力——数据运算 35
【学习情境】 35
【学习目标】 35
【任务书】 35
【任务分组】 36
【获取信息】 36
引导问题1：什么是表达式？ 36
引导问题2：什么是赋值运算符？ 37
引导问题3：Java中的算术运算符与数学中的算术运算符有何异同？ 37
引导问题4：什么是自增运算符、自减运算符？ 39
引导问题5：如何比较两个值的大小？ 40
引导问题6：简述逻辑运算符的用法。 41
引导问题7：什么是位运算符？ 44
引导问题8：什么是条件运算符？ 47
引导问题9：简述Java运算符的优先级。 48
引导问题10：什么是自动类型转换？ 49
引导问题11：如何进行强制类型转换？ 50
引导问题12：如何使用Eclipse调试程序？ 51
引导问题13：画出完成学习任务的思维导图。 53
【进行决策】 53
【工作实施】 53
引导问题14：编写任务代码。 54
引导问题15：记录在完成任务过程中遇到的问题。 54
【评价考核】 54
【拓展任务】 55
【烧脑题】 55
学习任务4 路在何方——流程控制 57
【学习情境】 57
【学习目标】 57
【任务书】 57
【任务分组】 58
【获取信息】 58
引导问题1：Java有哪些流程控制结构？ 58
引导问题2：如何使用单分支if语句？ 59
引导问题3：什么是双分支if-else结构？ 60
引导问题4：什么是多重选择？ 62
引导问题5：简述嵌套if-else语句的用法。 63
引导问题6：如何使用switch-case语句？ 65
引导问题7：什么是while循环？ 69
引导问题8：简述do-while循环。 70
引导问题9：如何使用for循环？ 72
引导问题10：什么是跳转语句？ 75
【工作计划】 77
引导问题11：画出完成学习任务的思维导图。 77
【进行决策】 77
【工作实施】 77
引导问题12：编写任务代码。 78
引导问题13：记录在完成任务过程中遇到的问题。 78
【评价考核】 78
【拓展任务】 79
【烧脑题】 79
学习任务5 物以类聚——数组 81
【学习情境】 81
【学习目标】 81
【任务书】 81
【任务分组】 82
【获取信息】 82
引导问题1：什么是数组？ 82
引导问题2：如何声明一维数组？ 83
引导问题3：如何静态初始化一维数组？ 84
……