小学语文学习任务的设计与教学 3年级 2022版--聚文网

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编辑推荐

该书首先阐释了小学语文学习任务群的内涵和教学实施方略，根据小学语文学习任务群所要求的目标，提出了教学内容和教学建议。在任务群的大背景下设计展示一系列案例，案例中重视“综合表现”、重视“品中学”。课例分门别类，由易到难、由浅入深，注重发挥学生的能动性，注重“合作”“探究”，培育发散思维，让学生充分“表现”，支持保护独到见解，培育核心素养。所涉及的课例阅读方法丰富多样，评价方式体现了规范性和灵活性的良好结合。本套书呈现为三个显著特点：设计的原创性。丛书中的案例都是原创设计且已实施过，有近三分之一的案例已公开发表，新鲜而独特；创新案例呈现方式，各模块聚焦“任务”展开。教学的实操性。丛书第二章分年级讨论了语文学习任务群的目标与内容、实施建议和评价建议；从第三章到第八章，以六大语文学习任务群为主题编排案例。系列任务实施完整，学生活动充分展开。教学评的一致性。以逆向设计理论为指导，评价目标与学习目标同时产生，评价任务与学习任务同步实施。学、教、评，空前达到一致。

内容简介

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”教学的设计与实施。展现了相应年级的语文学习任务群的教学思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》（套书）填补了用统编教材落实“学习任务群”要求的实操空白，能切实指导和帮助广大小学语文教师全面理解新课标精神，精准实施统编教材，精心设计学习任务，是一套小学语文教学很好的参考读物。

作者简介

汪燕宏，正高级教师，浙江省特级教师，教育硕士，浙江省教育学会小学语文专业委员会理事，杭州师范大学硕士研究生指导教师、浙江外国语学院特聘教授，入选“十四五”中小学幼儿园教师重量培训计划专家资源库。现任浙江省杭州市拱墅区教育研究院小学语文教研员，目前致力于“融语文”理论与实践探索。

小学语文学习任务群的理解与实施
一、小学语文学习任务群的实施理念
二、小学语文学习任务群的实施要素
三、小学语文学习任务群的实施过程
三年级语文学习任务群的教学实施
一、三年级语文学习任务群的目标与内容
二、三年级语文学习任务群的实施建议
三、三年级语文学习任务群的评价建议
“语言文字积累与梳理”学习任务群
案例1理解词语有妙招——三年级上册第二单元语文园地教学
案例2收藏大自然的“声音”——《大自然的声音》教学
“实用性阅读与交流”学习任务群
案例1制作“西沙群岛旅游手册”——《富饶的西沙群岛》第一课时教学
案例2向世界介绍“赵州桥”——《赵州桥》教学
案例3介绍大海深处——《海底世界》教学
案例4观察“挑战营”——三年级下册第四单元教学
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小学语文学习任务的设计与教学 3年级 2022版

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