公共艺术--聚文网

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编辑推荐

本教材内容属于艺术设计学科与生态学的交叉性研究领域，符合社会与时代发展的新要求，具有较高社会意义。结合课程的教学改革与实践研究，可以进一步更好地辅助教学需要，不断探索新的方式、总结好的经验，在教材内容和教学方法等方面进行改革尝试。根据社会的发展与需求调整、完善教学体系与内容，采用密切联系实际的考查方式，培养学生综合能力等等。从而达到培养时代需要的具有创新精神、综合素质高的艺术与技术相结合的人才。教材出版，可以紧密配合市场需要，准确定位，加强对环境设计专业学生的技能性引导，激发学生对技能的学习兴趣，提高学生的学习能力，力求取得令人满意的效益。

内容简介

本教材根据公共艺术的知识体系特点与艺术学专业教学要求，共设置七个部分内容，包括：公共艺术的概念与属性、公共艺术的特征、公共艺术的功能与价值、公共艺术的历史与发展、公共艺术的类型、公共艺术的材料以及公共设施设计。
本教材深入剖析了公共艺术的复杂内涵，全面涵盖了公共艺术的丰富内容，深刻凸显了公共艺术的重要价值，客观梳理了公共艺术的发展脉络，准确预测了公共艺术的未来趋势，并从材料与工艺的角度强化对公共艺术的认识，从环境设施设计的层面延展对公共艺术的应用
本教材内容丰富、结构严谨，不仅包括相关概念、基本原理、知识点在内的理论知识，也有大量的图例解析与作品欣赏，还有思考与调研、创意与设计等教学设计。本教材可作为高等院校公共艺术相关课程的教学用书，也可供公共艺术爱好者参考借鉴。

作者简介

彭静，女，教授，中国地质大学艺术与传媒学院副院长。获得中国地质大学第七届青年教师教学优秀奖；获得中国地质大学年度“青年教师讲课比赛”二等奖；参编教材高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材——《素描》华中科技大学出版社；指导学生获得湖北省高等院校美术作品、艺术设计本科毕业生优秀作品展三等奖。多篇论文及作品分别发表于《艺术百家》、《美术》、《艺术与设计》、《民族艺术》、《武汉理工大学学报》、《中国地质大学学报》等高级别期刊。主持设计武汉（国际）园博会台湾园岩贴壁画项目、长江文明馆大型水墨壁画项目、武汉宜家广场围墙装饰壁画等多个公共艺术设计项目。长江日报、腾讯大楚网等多家媒体多次对彭静的艺术作品及艺术成果作大篇幅的专题报道。

第1章公共艺术的概念与属性／1
1.1公共艺术的概念／2
1.2公共艺术的属性／5
1.3关于“公共艺术”容易混淆的问题／10

第2章公共艺术的特征／13
2.1参与互动性／14
2.2社会性／15
2.3多样性／17
2.4适应性／19
2.5通俗性／21

第3章公共艺术的功能与价值／23
3.1审美功能／24
3.2创造公共文化／26
3.3彰显地域/城市的文脉与气质／27
3.4将艺术融入生活／28

第4章公共艺术的历史与发展／30
4.1世界公共艺术的沿革／31
4.2中国公共艺术的沿革／35
4.3当代公共艺术的发展态势／39

第5章公共艺术的类型／4
45.1壁画／45
5.2雕塑／51
5.3景观装置／58
5.4景观小品／63
5.5室内置景／70
5.6地景造型／74
5.7水景造型／80
5.8灯光造型／85
5.9街头艺术／89

第6章公共艺术的材料／92
6.1公共艺术中“材料”的意义／93
6.2代表性材料及工艺／100

第7章公共设施设计／123
7.1公共设施的概念／124
7.2公共设施的类型／125
7.3公共设施设计的发展趋势／132
7.4公共设施的设计原则／136

参考文献／141

后记／142

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