学前儿童社会教育--聚文网

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内容简介

本书依据《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等文件精神，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》与职业技能大赛具体要求，调研幼儿教师履行幼儿园社会领域教育推荐的岗位素养与技能，遵循课程内容与职业标准对接的原则，以个体社会性发展内容为框架，将课程内容分解为六个教学项目，基于教师建构学科教学知识的路径设计每个教学项目的学习任务，以社会主义核心价值观为思政主线，选择幼儿园真实的社会领域教育情境作为学习问题，理实结合，引导学生形成学前儿童社会领域教育能力。
本书项目一是学前儿童社会教育原理，主要任务是引导学生从宏观上掌握学前社会领域教育的目标、内容、途径与方法，领悟学前社会领域教育的领域特殊性，为学习其他项目奠定基础。项目二至项目六围绕学前儿童社会领域核心经验展开。
在体例设计上，立足理论与实践相结合的原则，设计了学习目标、项目导学、情境导入、知识梳理、案例分析、小练笔、拓展阅读等板块，每个项目结束时还附有详细的任务单。

项目一学前儿童社会教育原理
任务一学前儿童社会教育的研究对象
任务二学前儿童社会教育的目标与内容
任务三学前儿童社会教育的实施与评价
项目二学前儿童自我意识的发展与教育
任务一学前儿童自我意识的发展
任务二学前儿童自我意识的教育
任务三学前儿童自我意识教育活动设计与实施
项目三学前儿童社会认知的发展与教育
任务一学前儿童社会认知的发展
任务二学前儿童社会认知的教育
任务三学前儿童社会认知教育活动设计与实施
项目四学前儿童社会情感的发展与教育
任务一学前儿童社会情感的发展
任务二学前儿童社会情感的教育
任务三学前儿童社会情感教育活动设计与实施
项目五学前儿童社会行为的发展与教育
任务一学前儿童社会行为的发展
任务二学前儿童社会行为的教育
任务三学前儿童社会行为教育活动设计与实施
项目六学前儿童人际交往能力的发展与教育
任务一学前儿童人际交往能力的发展
任务二学前儿童人际交往的教育
任务三学前儿童人际交往教育活动的设计与实施

学前儿童社会教育

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