校本研修的广东模式--聚文网

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内容简介

本书由广东省中小学校长培训中心专家团队主编，主要阐述团队对校本研修的理解，校本研修是从学校发展目标出发，以促进教师专业发展为重点，在学校中所开展的培训、教研和科研活动；同时，阐明团队对构建“一校一案”、“一科一策”、“一师一题”的广东校本研修新模式的理解，即每一所学校要制定有特色的校本研修计划和方案，每一个学科要制定学科发展的研修策略，每一位教师要有自己教育教学研究的课题。

作者简介

谈心，西南大学教育学博士。美国密歇根州立大学访问学者、西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职研究员；广东省中小学校长培训中心办公室副主任。

绪论：校本研修的广东模式初探谈心左岚(1)
幼儿园篇
精准构建“双结构”园本研修体系，推动教师专业化发展华南师范大学附属幼儿园吴冬梅韩凤梅李冬梅龚艳艳(16)
构建多层次、立体化园本研修模式广东省育才幼儿院二院蔡晓冰(25)
幼儿园教师课程领导力的研究与实践深圳实验幼儿园刘凌(36)
诊断、化解、重构——学习中心课程下校本研修的实施与构建深圳市教育幼儿园王翔刘锦钰(51)
唤醒对话实践——佛山市机关幼儿园园本研修的方法、经验与成果佛山市机关幼儿园聂莲吴婉婷李光坤(62)
小学篇
构建一体四维校本研修模式，促进教师专业发展华南师范大学附属小学张锦庭江伟英罗力强(72)
践行“四有”新标准，共建研修新生态广州市天河区华阳小学张熙婧邓淑卿王荧(78)
“四位一体”校本研修促进教师专业成长广州市越秀区东风东路小学彭娅王洁华(96)
体验式校本研修：基于教师自主发展的培训模式广州市越秀区朝天小学孔虹郭晓静(106)
“自然生长”理念下的集团联动教研深圳市福田区荔园外国语教育集团柳中平(117)
沃土育新竹拔节展斗志——翠竹青年教师会校本研修经验谈深圳市翠竹外国语实验学校孔文东(129)
“生态化”校本教研，为教师成长奠基东莞市松山湖第一小学蔡敏胜阳海林(138)
聚焦校本研修，为教师绿色成长注入生命活力佛山市顺德区西山小学李飞雁卢晓雯刘映红李菁高君颐龙惠勤(148)
构筑“三研一体”校本研修模式，助力教师迈上专业发展快车道江门市新会圭峰小学冯家传梁柏腾(159)
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校本研修的广东模式

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