普通高中新课程新教材实施的区域行动 第2卷 普通高中课程规划与实施

学校课程规划作为学校课程体系的顶层设计，是对学校“课程”这个专业活动的整体谋划，有着牵一发而动全身的价值,是区域和学校在新课程新教材实施过程中需要集众智破解的难题。本书主要介绍基于“双新”实施背景下的学校课程规划应该如何设计、如何实施，还介绍了重点领域课程建设样例，可以为更多学校提供参考依据，同时进一步推广辐射了杨浦在“双新”建设中的成果经验。

本书介绍了上海市杨浦区在普通高中新课程新教材实施重量示范区建设过程中,如何以“学校课程规划编制与实施”为突破口,推动学校从“上海三类课程”转向“国家三类课程”,建设丰富而有选择的、促进学生核心素养培育的新课程体系的实践历程。本书提供了诸多学校课程的典型案例，呈现了上海市杨浦区15所高中学校在国家课程高质量实施、校本课程特色实施等方面的鲜活经验和实践智慧,展现了一幅区域发挥课程领导作用，推进学校实践的“课程育人‘施工图’”。

主编简介李昂，上海市杨浦区教育学院中学教学研究室主任，中学高级教师李荔，上海市杨浦区教育学院中学教学研究室副主任，正高级教师

上篇课程规划的区域探索

第一章普通高中学校课程规划的理论内涵3
第一节系统变革的载体:课程规划的内涵、向度与模式路径3
第二节课程领导力的实践路径:学校课程规划的重要价值9
第三节国家课程方案落地实施的转化中介:学校课程规划学理基础21

第二章普通高中学校课程规划编制的“杨浦”探索31
第一节问题导向:基于区域高中学校课程建设的现状调研31
第二节顶层设计:区域推进普通高中学校课程规划编制的方案47
第三节专业引领:发挥教研力量,推进学校课程规划的编制54
第四节样例示范:示范校导航区域学校课程规划的编制61

第三章个案研究——以上海市、杨浦区“课程领导力”项目攻坚学校为例77
第一节问题的提出77
第二节个案描述79
第三节个案分析91
第四节诠释与理解96

第四章普通高中重点领域课程的规划与实施98
第一节普通高中劳动课程的实施方案与教学案例98
第二节普通高中跨学科课程开发案例138
第三节普通高中综合实践活动课程的开发
———以市东实验学校“垃圾分类”综合实践活动为例161

第五章普通高中“双新”实施背景下学校课程建设的“杨浦经验”169
第一节普通高中“双新”实施背景下学校课程建设的区域行动169
第二节普通高中“双新”实施背景下学校课程建设的区域经验177

下篇课程规划的学校方案

一、博而通雅而正———复旦大学附属中学课程规划185
二、思源致远创生很好———上海交通大学附属中学课程规划198
三、学生发展课程导航———上海市控江中学课程规划212
四、德智融合自主发展———上海市杨浦高级中学课程规划224
五、厚德尚理彰显特色———上海理工大学附属中学课程规划237
六、市政教育:培养面向未来的城市建设者———上海市市东实验学校(上海市市东中学)课程规划249
七、走特色之路育经世之才———上海财经大学附属中学课程规划260
八、博学笃志乐学善思———上海市复旦实验中学课程规划277
九、变革育人方式,培育实践创造型人才———上海市中原中学课程规划290
十、适性扬才济学成事———上海市同济中学课程规划305
十一、向美而行以美育人———上海市民星中学课程规划317
十二、培“工程素养”育“爱国情怀”———上海理工大学附属杨浦少云中学课程规划330
十三、以“博”涵养人品以“搏”成就人生———上海体育学院附属中学课程规划341
十四、上善若水敦本务实———上实剑桥外国语中学课程规划353

后记362