婴幼儿行为观察与指导--聚文网

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内容简介

本教材依据国家卫生健康委员会《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构设置标准（试行）》《托育机构管理规范（试行）》和《0-6岁儿童发育行为评估量表》等编写而成，反映了国家对0-3岁婴幼儿保育人员职业的新要求，满足托育机构保育、教育工作不断发展的需要。本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿行为观察的记录方法、婴幼儿行为观察的数据与评价、婴幼儿行为观察准备与实施步骤、基于发展的婴幼儿行为观察与指导。本教材将经典理论知识与前沿观察方法融入案例中，综合设计课程内容，以案例形式进行导入、分析以及指导，核心知识点一目了然，实践性极强。同时，本教材按照课程德育精神，结合专业政策，把“立德树人”以“润物无声”的方式融入课程。本教材设计了拓展练习题、聚焦考证题，供学生练习。本教材还配有拓展阅读、微课资源、课件和教案等，可登录复旦学前云平台查看、获取。

作者简介

杨道才，50岁，现任常州市工贸高级技工学校副校长，研究领域为学前教育课程与教学，参与撰写教材： 1. 重量职业教育规划教材：《幼儿园环境创设》 2. 重量职业教育规划教材、全国职业院校学前教育专业教材：《幼儿园环境创设》刘妍慧，33岁，美国俄亥俄大学课程设计与指导博士毕业，现为湖北师范大学学前教育方向负责人。

项目一婴幼儿行为观察与指导概述
任务一婴幼儿的行为与发展认知
微课1-1认识婴幼儿及其行为
任务二婴幼儿行为观察与记录概述
微课1-2认识婴幼儿行为观察
任务三基于观察的婴幼儿行为指导
微课1-3婴幼儿行为指导的原则
项目二婴幼儿行为观察的记录方法
任务一铁事记录
微课2-1如何使用轶事记录法观察指导婴幼儿行为
任务二检核表
微课2-2如何使用检核表法观察指导婴幼儿行为
任务三时间取样
微课2-3如何使用时间取样法观察指导婴幼儿行为
任务四事件取样
微课24如何使用事件取样法观察指导婴幼儿行为
……

婴幼儿行为观察与指导

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