地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系--聚文网

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编辑推荐

本书以兴义民族师范学院小学教育专业的师范生培养为研究对象，立足于地方本科师范院校的实际特点与办学特征，采用模糊层次综合评价法这一数学研究方法，通过文献研究、问卷调查、专家访谈等方法选取师范生专业技能的关键指标，建立数学模型、确定各指标之间的权重，并进行数学一致性检测，力图构建科学合理的师范生专业技能评价指标体系。

内容简介

作者简介

龙欢，彝族，副教授，研究方向为教师教育、民族教育和小学教育。先后主持了：2018年贵州省社科联理论联合创新课题《布依族古歌中教育思想的现代探究》；2018年贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目《基于模糊AHP综合评价的地方本科师范院校师范生专业技能构成要素及评价指标体系的构建》，出版《核心素养视域下小学很好班级养成策略》。

第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究现状
第三节研究趋势
第四节研究意义
第五节研究方法
第六节研究思路
第七节核心概念界定
第二章地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系的构建
第一节地方本科师范院校的办学特点
第二节层次分析法的运用
第三节构建地方本科师范院校师范生专业技能构成要素层次模型
第四节地方本科师范院校师范生专业技能要素的模糊层次综合评价
第三章地方本科师范院校师范生基础技能的内涵、指标选取及指标体系构建
第一节师范生基础技能的内涵
第二节地方本科师范院校师范生基础技能的关键评价指标选取
第三节地方本科师范院校师范生基础技能指标体系构建
第四章地方本科师范院校师范生教学技能的内涵、指标选取及指标体系构建
第一节师范生教学技能的内涵及重要性
第二节地方本科师范院校师范生教学技能的关键评价指标选取
第三节地方本科师范院校师范生教学技能指标体系构建
第五章地方本科师范院校师范生教育技能的内涵、指标选取及指标体系构建
第一节师范生教育技能的内涵及重要性
……

地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系

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