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活力课堂教学思想的实践探究

活力课堂教学思想的实践探究

  • 装帧: 平装
  • 出版社: 吉林教育出版社
  • 作者: 彭琴著 著 彭琴著 译
  • 出版日期: 2022-01-01
  • 商品条码: 9787555390473
  • 版次: 1
  • 开本: 其他
  • 页数: 0
  • 出版年份: 2022
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精选
内容简介
  作者基于二十余年的教学实践,在理论研究和课题研究的基础上,凝练教学思想“活力课堂”。根据活力的英文翻译vigor的字母,诠释“活力课堂”五个内涵:V:voice your opinion发表看法;i:involve yourself in discovering参与探究;g:group together小组合作;o:open your mind开拓思维;r:reflect what you have learned反思评价。“活力课堂”旨在通过各类英语教学活动,提高学生的英语运用能力,培养学生的核心素养,培养具有中国情怀、国际视野与跨文化沟通能力的人。
目录
  第一章

“活力课堂”教学思想凝练\1

第一节“活力课堂”教学思想的提出

第二节“活力课堂”小组活动

第三节“活力课堂”教师的专业发展

第二章

“活力课堂”教学模式的设计\31

第一节基于“学伴用随”教学理论,整体设计“活力课堂”

教学模式

第二节基于课题研究,构建RSW“读一说一写”“活力课堂”

教学模式

第三节基于语用能力培养,构建“西入中出”语法“活力课堂”

教学模式

第三章

“活力课堂”——阅读课\67

第一节基于主题意义探究的“活力课堂”阅读课

第二节基于语篇意识培养的“活力课堂”阅读课

第三节基于高中生发展学科渗透的“活力课堂”阅读课

第四章

“活力课堂”——读写课\95

第一节基于话题整合教学材料的“活力课堂”读写课

第二节基于思维品质培养的“活力课堂”读写课

第三节基于文本解读的“活力课堂”读写课

第五章

“活力课堂”——写作课\121

第一节基于RSW写作课教学模式的“活力课堂”写作课

第二节基于高阶思维培养的“活力课堂”写作课

第三节基于支架教学理论的“活力课堂”写作课

第六章

“活力课堂”高考护航\147

第一节“西人中出”高三语法复习课

第二节培养逻辑思维能力的阅读策略指导课

第三节识别分析定语从句突破长难句障碍

参考文献


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