汉语教学学刊(总第17辑)--聚文网

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编辑推荐

本辑共刊发11篇文章。研究议题包括汉语本体研究、汉语二语习得研究、针对留学生的《汉语拼音方案》探讨、国际中文教育专业课程设置及人才培养、海外中文教育推广等。

内容简介

本辑共有11篇论文，即《试论动词“建议”和“提议”的句法语义差异和使用特点》《程度副词“太”的核心超量义及主观评价功能》《<牛津复合词手册>对汉语复合词研究的理论启示与新思路》《中亚留学生“是”字句偏误研究》《从马来西亚华裔的轻声习得谈起——兼论针对海外华裔的轻声教学》《国际中文教学版<汉语拼音方案>可行性思考》《俗谚语在汉语教材中的面貌分析及编写处理刍议》《多模态视角下的汉语课堂互动研究》《面向中外汉硕生的“跨文化交际”课混班式授课及其设计与实践》《本科汉语国际教育专业教育与人才培养评价研究——基于北京语言大学毕业生的调查》《从澳大利亚语言政策演变看中小学外语教育的发展——以维多利亚州中小学外语教育实践为例》。

作者简介

《汉语教学学刊》编委会 ---------------------------- 编委会由北京大学陆俭明教授、北京语言大学赵金铭教授任顾问，北京大学对外汉语教育学院刘元满教授任主任。本辑执行主编为北京大学对外汉语教育学院辛平教授。辛平，北京大学对外汉语教育学院教授，博士生导师。主要侧重于词汇及词汇教学研究、汉语作为第二语言写作教学研究。

试论动词“建议”和“提议”的句法语义差异和使用特点
程度副词“太”的核心超量义及主观评价功能
《牛津复合词手册》对汉语复合词研究的理论启示与新思路
中亚留学生“是”字句偏误研究
从马来西亚华裔的轻声习得谈起——兼论针对海外华裔的轻声教学
国际中文教学版《汉语拼音方案》可行性思考
俗谚语在汉语教材中的面貌分析及编写处理刍议
多模态视角下的汉语课堂互动研究
面向中外汉硕生的“跨文化交际”课混班式授课及其设计与实践
本科汉语国际教育专业教育与人才培养评价研究——基于北京语言大学毕业生的调查
从澳大利亚语言政策演变看中小学外语教育的发展——以维多利亚州中小学外语教育实践为例
ABSTRACTS
《汉语教学学刊》稿件体例

汉语教学学刊(总第17辑)

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