大学生社会认知研究--聚文网

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内容简介

研究表明，当代大学生的心理问题或障碍，是个人的社会认知和环境要求、生理发展不平欃所致。是大学生在面对复杂的社会情境和社会关系时，不恰当的社会预期和自我预期与社会认知发展滞后的矛盾冲突所致。所以，从“社会认知”视角出发描述大学生的心理问题或障碍，试图发现大学生在心理方面“何以如此”的机制，帮助大学生自我完善。本书在上述背景下展开学术研究，旨在为广大高等院校大学生提供一定教学参考，也可供致力于心理健康教育的研究人员使用。

作者简介

杨健梅，女，1978出生于四川南充，研究生学历，副教授。2005年毕业于武汉体育学院，现就职于山东体育学院。从事本科、研究生教学及科研工作，讲授运动心理学、人格心理学、心理咨询与治疗等课程，具有扎实全面的科学理论基础。在国内外期刊发表学术及会议论文近二十篇，参与完成重量、省部级课题五项。独立承担院级课题三项，出版学术专著两部。

绪论
第一节为何我成为现在的我
第二节“人之为人——成为人”的秘密
第一章自我意识及相关概念
第一节自我溯源
第二节自我意识
第三节自我概念
第四节和自我有关的其他概念
第二章认知非理性思维或信念
第一节理性和非理性思维概述
第二节理性情绪行为疗法
第三节情绪障碍的认知模型
第三章认知情绪
第一节情绪概述
第二节情绪技能
第三节读懂情绪的语言
第四章认知人格
第一节人格概述
第二节心理学家们眼中的人格
第三节人格障碍
第五章认知他人
第一节再述社会认知
第二节影响社会认知的因素
第六章认知人际关系
第一节人际关系概述
第二节影响人际吸引的因素
第三节爱情
参考文献

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