英语教学新视角发展与更新--聚文网

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编辑推荐

本书不因循传统英语教学研究仅关注英语语言知识与能力教学的惯例，而从时代对创新人才的要求，当代英语教学的发展与更新，英语教学特质和教育学、心理学、语义学、语用学与语篇分析等多学科近期新研究成果之四维视角研讨英语教学。全书以全新的语言观（关注维果茨基思维与语言观、脑神经科学思维与语言关系研究成果）与英语教学观（以探讨英语学科育人价值为核心）为理论基础，英语教学计划与课堂管理理论与实践为教学框架，英语语言知识、能力、社会文化教学的发展与更新和思维、学习能力与情感、品格培养为主轴，配合以高科技教学技术手段和英语教学评估与测试理论之运用与更新，以期达到当代英语教学目标。本书立足本国国情，博采国内外多学派所长；探讨英语学科育人价值与培养新时代创新人才英语学科素养之理论与路径；研究大量英语知识、能力、社会文化教学、科技教学手段和英语教学评估与测试的理论、策略与方法之发展与更新；力求理论与实践之契合：深入浅出剖析传统与当代英语教学理论，适时展示各类教学实践与实验实例。可供英语教师、英语教研员、英语教学研究者与学习、爱好英语的学生参阅。

内容简介

受新时代与英语教学发展的激励，本书拟以新视角探讨英语课堂教学基本理论与实践的发展与更新。在讨论与研究英语教学时，人们往往仅关注其语言学理论与英语教学本身的理论、策略及方法。本书将从时代需求、学科特质、国内外语言学与英语教学理论、策略与方法之新发展、英语教学与教育学、心理学、语义学、语用学与语篇分析等相关学科之关联等维度探讨英语教学的发展，试图比较全面地认识当代英语教学的特质、发展与更新。在前言中，本书将英语教学置于21世纪巨变的时代中加以观察与分析，阐述了国内外时代对英语教学的深刻影响与需求，并借此说明撰写本书的缘由与主要内容。第1、2、3章讨论了语言观、英语教学观与整体英语教学的发展与更新，并论述了英语教学计划与课堂管理一般原则与过程及其发展，以给出英语教学理论基础与实施手段的框架；第4、5、6、7、8章根据英语学科教学特点、规律和当代英语学科育人价值的内容，讨论了英语课堂教学中语言知识（语音、词汇、语法）与语言能力（听、读、说、写）教学的发展与更新、社会文化知识教学与跨文化交际能力培养和思维能力、独立自主、合作学习与英语学习的能力、健康情感与优良品质培养等；第9、10章讨论了英语课堂教学信息技术手段的运用与英语课堂教学评估与测试的发展与更新。前者是提高教学效益的重要手段，后者则是提高英语教学质量的重要保证，两者都是当前广大英语教师普遍关注的问题。在讨论英语教学理论与实践时，本书将介绍近年来本书作者与英语教师们在教学中共同进行的实验与改革实例，供一线教师参考，希望通过理论与实践的探讨参与当代英语教学的研究与改革。

作者简介

左焕琪教授，1961年华东师范大学外语系英语专业毕业留校任教。历任华东师范大学外语系主任、国外考试中心主任兼主考、全国外语高考委员会委员、上海市英语高考改革小组组长等职。主要著作：全国中学英语教学调查与分析，上海市英语高考改革评析与修改方案，大学英语口语6级，外语教育展望，英语课堂教学的新发展等。

序
前言
第1章语言观的起源与发展
1.120世纪前对语言本质的认识
1.220世纪有关语言本质的争议
1.3对语言与思维关系的再认识：维果茨基"思维与语言"理论
1.4当代研究语言本质的新发展
第2章英语教学观的发展与更新
2.1国内外英语教学观的发展
2.2新兴跨学科英语教学观：生态英语教学观
2.3"生命·实践"教育学与英语教学观
第3章英语教学计划与课堂管理
3.1制订英语教学计划的原则与课堂教学过程
3.2英语教学计划的制订与实施
3.3英语课堂管理原则及其实施
第4章英语语言知识教学的发展与更新
4.1英语语音教学的发展与更新
4.2英语词汇教学的发展与更新
……

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