聚焦课堂教学——中学数学教师的实践与研究--聚文网

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内容简介

《聚焦课堂教学:中学数学教师的实践与研究》由魏国良著

作者简介

作者简介魏国良，湖南常德人，毕业于湖南师范大学教育学院，华南师范大学在职研究生班结业，中学高级教师，龙岗区实验学校副校长，党总支委员。国家教育行政学院云南培训基地授课专家，深圳市基础教育系统“名师工程”中学数学学科名教师，深圳市中学数学学科首批名师工作室主持人，深圳市首批教师继续教育课程建设专家，深圳市初中数学兼职教研员，深圳市中学高级教师评审委员会专家库专家，深圳市数学学会常务理事，龙岗区首批教育学科带头人，龙岗区优秀专家，龙岗区督学，美国协和大学（ConcordiaUniversity）访问学者。一生与教育结缘，深入课堂教学一线，着力高质量课堂，着重数学“四基”，着眼数学文化。创立数学小步教学法，突破初中数学应用题和几何证明题两个教学难点，开发三门“国培班”课程和五个主题培训讲座，研究初中数学六类课型教学设计，组织研发数学微专题系列和总复习三十三个专题系列。主持或参与国家、省、市、区、校级科研课题研究六项。在《中学数学教学参考》《中学数学月刊》等发表和撰写论文近二十篇，参与编著《数学课外活动辅导》《初中数学同步阶梯作业本》《中考复习指导》，主编初中数学七、八、九年级校本教材共七册。辅导学生参加数学竞赛并获奖。热心支教与志愿者（义工)事业，受邀到上海、内蒙古、湖北、浙江、江苏、福建、河北、辽宁、青海、云南、贵州、广东等地做学术报告、示范课近百场。先后兼任龙岗区人民检察院监督员，深圳市人民检察院监督员，广东省人民检察院监督员，龙岗区人民法院陪审员。目录第一篇让课型设计为课堂教学定航标第一章概念课教学设计设计案例一

第一篇让课型设计为课堂教学定航标
第一章概念课教学设计
设计案例一：正切
设计案例二：反比例函数
第二章公式定理课教学设计
设计案例三：一元二次方程的根与系数的关系
设计案例四：平行线分线段成比例1
设计案例五：平行线分线段成比例2
第三章解题课教学设计
设计案例六：平行四边形性质和判定
设计案例七：应用二元一次方程组——鸡兔同笼
设计案例八：再探实际问题与二元一次方程组（一）
第四章复习课教学设计
设计案例九：平行四边形
设计案例十：直线与圆的位置关系
设计案例十一：等腰三角形
设计案例十二：相似三角形
……

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