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编辑推荐

本教材围绕每类文体的概念特征、发展变迁、写作要素等，精心选择阅读篇目。古文、近体诗、词、新诗、散文、小说六大文体针对大学生中国文学经典阅读之所需，作品选择注重文学史观、文体意识、人文精神的培养；公文、事务文书、广告文案、新闻文体、学位论文、演讲辞六大文体针对大学生日常应用写作之所需，作品选择注重表达能力、跨学科意识、职业素养的培养。

内容简介

大学语文是高校一门基础性的人文通识课程。本教材是新文科建设背景下开展大学语文课程教学改革的有益探索，旨在以语文阅读与写作能力培养为核心，以文体为纽带，将文本阅读与文体知识、写作实践相结合，从而促进语文阅读与写作的双向互动。
本教材围绕每类文体的概念特征、发展变迁、写作要素等，精心选择阅读篇目。古文、近体诗、词、新诗、散文、小说六大文体针对大学生中国文学经典阅读之所需，作品选择注重文学史观、文体意识、人文精神的培养；公文、事务文书、广告文案、新闻文体、学位论文、演讲辞六大文体针对大学生日常应用写作之所需，作品选择注重表达能力、跨学科意识、职业素养的培养。
本教材紧密围绕教学需求，以学习为中心科学设计各章体例。作为新形态教材，本教材的课程数字资源丰富多元，适用于开展线下、线上相结合的混合式教学。本教材可作为普通高等院校大学语文、大学写作课程的通用教材，也可作为爱好阅读与写作之社会读者的人文通识读物。

作者简介

叶晗，硕士，研究员，浙江科技学院人文学院院长。长期从事大学语文、国际中文、文化遗产保护等教育与教学研究工作。主持重量一流本科课程1门，浙江省普通高校“十三五”新形态教材、“十四五”首批四新重点教材建设等省部级以.上教研课题6 项;出版《干部论文写作》《大学文学》《大学写作》等著作、教材9部;作为主要参与人获重量教学成果奖二等奖、省级教学成果一等奖各1项。

第一章古文1
第一节作品选读1
答李翊书1
始得西山宴游记3
五代史伶官传叙4
第二节文体概述6
一、古文的概念与历史6
二、古文的类型与特征7
三、古文文体举例9
第三节写作要点14
一、神与气：精神与气势的统一15
二、理与味：思想与韵味的融合16
三、格与律：格局与法度的安排16
四、声与色：音节与辞藻的呈现17
第二章近体诗19
第一节作品选读19
独坐敬亭山19
海棠20
不见20
登快阁21
省试湘灵鼓瑟22
第二节文体概述23
一、近体诗的类型23
二、近体诗的特征24
第三节写作要点25
一、平仄的规则与技巧25
二、押韵的规则与技巧29
三、对仗的规则与技巧33
四、用典的规则与技巧36
……

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