民族预科普通话训练教程--聚文网

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内容简介

《民族预科教材普通话训练教程》具有以下特点：
首先，对于以彝语和凉山方言为第一习得语的少数民族学生而言，因本民族语音系统特点造成的母语负迁移现象，需要通过与普通话的辨正来加以区分。这正是本教材独具特色之处。本教材可供高校少数民族普通预科、一类模式预科学生使用，对于其他凉山少数民族学生学习普通话也有参考意义。
其次，在语言学、语音学的教育中融入民族团结教育和铸牢中华民族共同体意识教育，融入诸多思政元素，是本教材的创新和特色。少数民族学生因为普通话基础差，在普通话实践中相对怯场、自信心不足、参与度不高，该教材在内容编写上难度适宜，能结合学生的di一习得语进行辨证，有很强的针对性。同时，教材选文和题目注意典型性，可激发民族学生的学习热情、提升其民族自信心。合理使用本教材不仅可以使学生得到语言上的学习，更能有效激发学生的学习兴趣、民族自信心。

作者简介

邓宇萍，女，汉族，1975年生。1998年毕业于四川师范大学，获汉语言文学本科学位，1999年获普通话一级乙等水平证书、省级普通话水平测试员证书。2008年于西南大学获硕士学位。1998年7月到西昌学院任教，讲师，现任少数民族预科教育学院中文教研室主任。杨甲甲，女，彝族，1988年生。2015年毕业于西南民族大学，获文学硕士学位，2012年获普通话二级甲等水平证书。2015年9月到西昌学院任教，讲师。

绪论
第一节普通话的定义、形成及推广意义
第二节汉语方言概述
第三节普通话水平测试
第四节汉语拼音方案

第一章普通话语音训练
第一节概述
第二节声母
第三节韵母
第四节声调和音节描写
第五节语流音变

第二章普通话词汇训练
第一节概述
第二节 "团结话"和普通话的词汇比较
第三节普通话水平测试字词训练

第三章普通话语法训练
第一节语法单位
第二节彝语和汉语的语法比较
第三节四川方言和普通话的语法比较

第四章普通话朗读训练
第一节朗读基础知识
第二节朗读技巧与训练
第三节普通话水平测度朗读短文60篇

第五章普通话说话训练
第一节说话测试概述
第二节说话测试的问题及对策
第三节说话测试的话题与分类训练
参考文献

民族预科普通话训练教程

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