温暖的教学 悦动的课堂

本书总结和推广浦东各学校成功的办学经验与教学经验，推进教育改革的发展，提升区域教育整体水平。所收文章分三个部分，一是谈如何创新教学设计，转变儿童的学习方式；二是谈如何以情感教育，打造温暖的教学课堂；三是谈如何在教学中彰显人文关怀。这些文章探索教育规律，研究课堂、研究学生、研究教材，努力寻找解决问题的策略和方法，为广大学校和教师提供了成功的经验，也多方面反映出浦东新区教育改革与发展的面貌。

选取2022年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文评选活动中，浦东新区教师们的获奖文章及其他优秀征文22篇。编者从教法学法、教学组织、教学评价、教学管理、课堂氛围等角度选材，文体涵盖学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等，贴近教学实际，主张让“人”回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现教学过程的人文关怀，彰显教学的艺术魅力，在处理好智力因素与非智力因素关系的基础上，侧重学科素养中的学科思想价值，培育学生情感、态度、价值观、社会性等非智力因素，突显学科育人的价值。值得教师们学习和借鉴。

李军 博士后，副研究员，高级教师,兼职博士生导师。上海市浦东教育发展研究院副院长、上海市浦东新区教育国际交流中心副主任、上海市基础教育跨文化研究中心特邀研究员、教育部中外人文交流中心专家指导组成员。先后在高校、教育行政机关工作。在CSSCI等刊物发表论文30多篇。主持和参与教育部、上海市课题10余项，主编和参编论著8部。三次获得上海市教学成果奖。

第一编 设计创新，转变儿童的学习方式 /1
1. 点燃跨学科的“温情”，让每个生命灵动成长
俞莉丹 上海市浦东教育发展研究院 /3
2. 落实“双新”理念，优化线上契约教学
龙美君 上海市杨思高级中学 /14
3. 这片子，暖心又好看
王砚晟 上海市吴迅中学 /28
4. “借”新闻热度，“暖”作业温度
汪必霞 上海科技大学附属学校 /37
5. 看见人·看见光
——“云阅读”勾画行走地图
夏莹玉 上海市浦东新区泥城小学 /45
6. 用温暖的心共助幼儿成长
——在“改造图书角”中支持与引导幼儿问题解决
沈蓉 上海市浦东新区园西幼儿园 /56
7. 双向奔赴的温暖
——儿童视角下主题墙环境创设的实践与思考
沈艳薇 上海市浦东新区康桥第三幼儿园 /66
第二编 课堂悦动，凸显育人的情感向度 /79
8. 当我在教物理时，我在教什么？
——“情感教育”在高中物理教学中的实现
宋丽颖 上海市浦东复旦附中分校 /81
9. 反馈实践融教学柳暗花明话温暖
丁丹丹 上海市南汇第三中学 /91
10. 和孩子共同打造温暖的数学课堂
康逸芸 上海市浦东新区福山证大外国语小学 /107
11. 假如“兴观群怨”在当代课堂
潘志燕上海市浦东新区曹路打一小学 /116
12. 容错扬长有宽度，以人为本有温度
徐少银 上海市民办中芯学校 /125
13. 教育是基于可能性的规划
——记一次大班园内春游
徐婧 上海市浦东新区东方江韵幼儿园 /137
14. 践行传统风尚，相约美好“食光”
——幼儿“光盘行动”的实践研究
陆晓蕾 上海市浦东新区华高幼儿园 /147
第三编 师者暖心，彰明教育的人文关怀 /155
15. “疫”“网”情深温暖师生
于静 上海市上南中学南校 / 157
16. “永远”排不齐的桌椅
潘琳 上海市浦东新区昌邑小学 /165
17. 只记一个人的秒表
——改变评价方式，打造温暖教育
倪天明 上海市浦东新区世博家园实验小学 /173
18. 小蜗牛成长记
戴蓉蓉 上海市浦东新区实验小学 /179
19. 读一封温暖的信，让儿童的学习自然发生
马飞 上海市浦东新区冰厂田幼儿园 /186
20. 了解、理解，成就“不一样”的他
——对“高需求”幼儿情绪教育的尝试与探索
王旭晶 上海市浦东新区下沙幼儿园 /196
21. 温暖“云”守护，孕育“暖”儿童
张盛燕 上海市浦东新区御青幼儿园 /204
22. 以温暖之心，促儿童成长
周志婷 上海市浦东新区东方锦绣幼儿园 /215