马克思主义中国化理论创新研究

本书系北京高校思想政治理论课教师队伍建设择优资助计划“习近平总书记系列重要讲话融入“马克思主义基本原理’课”最终研究成果。
习近平新时代中国特色社会主义思想奠基于马克思主义理论的思想源头，立足于当代中国发展的时代潮头，在辩证唯物主义和历史唯物主义视域下推进了马克思主义理论的中国化时代化进程。本书分为十三章，从马克思主义哲学领域、马克思主义政治经济学领域、科学社会主义领域的创新贡献研究展开论述，依据中国新时代全面深化改革的现实，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想提出的诸多新论断、新理念和新思维，推进马克思主义理论的理论创新和实践创新，充分展现马克思主义理论的科学性、革命性、实践性、人民性、发展性特征。

李谧，法学博士，北京第二外国语学院马克思主义学院教授，马克思主义与中国对外话语研究中心负责人。北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员，中国历史唯物主义学会当代世界文化与文明研究专业委员会理事、北京市政治学行政学学会理事。入选北京“高校思想政治理论课教师队伍建设”择优资助计划。主要研究方向为马克思主义哲学、马克思主义原理与对外话语研究、马克思主义伦理学、马克思主义中国化研究。主持并参与国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目等课题10余项，出版《风险社会的伦理责任》《马克思主义民生伦理思想研究》《西方幸福思想轨迹》等专著6部，参编教材多部。在《中国特色社会主义研究》《社会主义研究》《道德与文明》《中国社会科学院研究生院学报》等核心期刊发表论文40余篇，论文曾被《新华文摘》转摘。

第一章哲学素养与治国理政新思维1
一坚持和发展中国特色社会主义要高度重视哲学素养2
二坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位4
三构建中国特色哲学社会科学6
四加强与改善党对哲学社会科学工作的领导9
第二章马克思主义走进新时代11
一马克思主义在中国的新发展11
二新时代学习马克思主义的着力点14
三新时代学习马克思主义的方法20
四新时代马克思主义理论创新23
第三章世界物质性原理的新跃迁26
一物质的运动与时空形式27
二物质与意识的关系35
三实事求是的方法论39
四意识的能动性与发展性46
第四章事物普遍联系的新境界49
一全面协调：事物普遍联系原理的伸延50
二联系的环节与逻辑52
三方法论：系统思维的建构62
第五章事物发展规律的新阐释66
一规律及其客观性66
二对立统一规律与矛盾分析方法69
三“量”与“质”的辩证运动78
四否定性思维的方法论创新83
第六章实践与认识的新开拓89
一实践：马克思主义哲学的核心思想89
二真理的味道97
三三大真理的启示101
第七章价值与评价的新范域103
一人民群众是价值的创造主体和实现主体103
二人民群众是价值的享有主体112
三人民群众与历史人物的关系132
四价值与价值观135
第八章历史唯物主义的新视界148
一社会存在对社会意识的决定性148
二创新思维：社会意识的能动性反映152
三唯物史观与新时代155
四思维能力何以提升159
第九章生产力与生产关系之关系的新拓展178
一生产力与生产关系矛盾运动的新时代发展178
二人才与生产力187
三科技与生产力190
四生态文明与生产力194
第十章社会发展的新动力215
一矛盾：社会历史发展的根本动力因215
二改革：中国发展进步的活力之源221
三创新：社会发展的第一动力225
第十一章文化实力的新提升229
一文化与意识形态229
二文化的社会功能233
三文化自信与民族自信239
四文化软实力与文化强国253
第十二章中国特色社会主义经济新发展259
一供给侧结构性改革260
二创新型国家建设270
三乡村振兴战略274
四区域协调发展战略279
五完善社会主义市场经济体制284
六世界历史视野：经济全球化与全面对外开放286
第十三章中国特色社会主义的新使命302
一社会主义在实践探索中开拓前进302
二坚持远大理想与共同理想的辩证统一305
三坚定理想信念，投身新时代中国特色社会主义事业309
四中国梦与共产主义314
主要参考文献318