信息技术与课程整合

张杰、赵波、杨在宝主编的《信息技术与课程整合》在内容和形式上体现了在新的教育思想和教学观念指导下如何开展信息技术与课程整合的实践策略。注重培养学生信息技术与学科课程整合理念的形成，强调学生实践能力的训练。书中按照技术、理念、应用、评价来进行编写。
全书共分七个部分，主要内容包括：信息技术与课程整合概述；多媒体素材制作技术在课程整合中的应用；PowerPoint在课程整合中的应用；Flash在课程整合中的应用；FrontPage在课程整合中的应用；信息技术与课程整合案例分析；信息技术与课程整合评价。
《信息技术与课程整合》既可作为教师教育信息技术与课程整合的实践培训教材，同时可供高等院校师范专业公共课使用，又可作为广大教师和教育技术工作者的参考书。

总序
前言
第一章 信息技术与课程整合概述
第一节 信息技术与课程整合的意义
一、信息技术与课程整合是时代发展的需要
二、信息技术与课程整合是新课程改革的必然要求
三、信息技术与课程整合是素质教育的重要途径
第二节 信息技术与课程整合的概念与层次
一、信息技术的概念
二、信息技术与课程整合的概念
三、信息技术与课程整合的层次
第三节 信息技术与课程整合的模式和原则
一、基于课堂演示的整合模式
二、基于协作学习的整合模式
三、基于网络的研究性学习模式
四、信息技术与课程整合的原则
第二章 多媒体素材制作技术在课程整合中的应用
第一节 图像素材的获取与制作
一、图像素材的类型
二、图像素材的获取
三、图像素材的制作
四、绘制图形
第二节 声音素材的获取与制作
一、声音素材的获取
二、声音素材的加工与制作
第三节 视频素材的获取与制作
一、视频素材的获取
二、视频的制作
第四节 动画素材的获取与制作
一、动画素材的获取
二、动画素材的制作
第三章 PowerPoint在课程整合中的应用
第一节 PowerPoint的基本应用
一、教学分析
二、设计思路
三、操作步骤
第二节 PowerPoint的高级应用
一、插入数学公式
二、插入自选图形
三、设置动画效果
四、插入动作按钮
五、插入超链接
第三节 知识扩展
一、母版设计
二、排练计时
三、指针选项的应用
四、插入视频和Fash动画
五、打包
第四章 Flash在课程整合中的应用
第一节 模拟演示型课件的设计与制作
一、教学分析
二、设计思路
三、制作步骤
第二节 情境创设型课件的设计与制作
一、教学分析
二、设计思路
三、制作步骤
第五章 FrontPage在课程整合中的应用
第一节 学习网站的初步建
一、教学分析
二、设计思路
三、制作步骤
第二节 组建网站学习论坛
一、教学分析
二、设计思路
三、制作步骤
第三节 站点发布
一、教学分析
二、设计思路
三、制作步骤
第六章 信息技术与课程整合案例分析
第一节 课堂演示型整合案例
一、课堂演示型
二、课堂演示型整合案例设计流程
三、案例展示
第二节 主题学习型整合案例
一、主题学习
二、主题学习案例设计流程
三、案例展示――宋词专题学习网站
第三节 WebQuest学习案例
一、WebQuest
二、WebQuest案例设计流程
三、案例展示
第七章 信息技术与课程整合评价
第一节 教学评价概述
一、教学评价的概念
二、教学评价的功能
三、教学评价的分类
第二节 信息技术与课程整合评价方案的建立与实施
一、教学评价方案的设计
二、教学评价指标体系的设计
三、教学评价的实施
第三节 信息技术与课程整合的典型教学评价
一、基于课堂演示的评价
二、基于个别化学习的评价
三、基于专题网站的评价