广义修辞学视域中的《人民文学》话语研究--聚文网

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内容简介

本书以1949-1999年间484期《人民文学》为考察对象，运用广义修辞学理论范式和逻辑框架，即“修辞功能三层面”（修辞作为话语建构方式、修辞作为文本建构方式、修辞参与人的精神建构）和“修辞活动两主体”（话语的表达者和接受者），依次分析图像话语、创作话语、评论话语、“编者的话”和“读者来信”的“话语世界→文本世界→人的精神世界”。本书始于对《人民文学》的修辞学观察，但不停留于修辞学的解释，注重向多学科学术资源延伸，并将关键词句微观分析与契合主流意识形态的宏观把握相结合，呈现历史语境中文艺“生产-传播-消费”与期刊修辞行为的互动，展示文学期刊研究与修辞研究跨界场域，探索中国当代文学期刊研究的新思路，为广义修辞学介入期刊话语研究提供新的分析个案。

序言期刊研究“接着说"的修辞空间
导论
第一节缘起:选取《人民文学》50年的理由
第二节《人民文学》(1986-2023)研究综述
第三节广义修辞学:理论体系与阐释路径
第四节《人民文学》广义修辞学研究思路和框架
第一章《人民文学》创作话语的广义修辞学分析
第一节公共话题→个体话语:“纪念鲁迅"的修辞建构
一“鲁迅是谁”:话语主体的修辞范式与认知语境
二我心中的鲁迅”:话语主体的身份符号与叙述空间
三“为鲁迅立传”:话语主体的创作结构和精神呈现
第二节表层结构→文本语义:“儿童文学"的修辞策略
一好孩子”:义素分析与修辞共同体建构
二“蜕变事件”:角色符号与文本时空修辞结构
三“受伤事件”:故事序列与儿童主体性的修辞显现
本章小结
……

广义修辞学视域中的《人民文学》话语研究

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