新时代学校办学品质的提升北京经验--聚文网

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编辑推荐

本书包括上篇和下篇两个部分。上篇是“教育教学变革”，作者主体是学科教师、教研组长等，呈现了北京市中小学基于疫情带来的严峻挑战和现实问题，科学开展学科教学、扎实推进德育实践、切实优化课程建设、持续加强教师队伍建设、有效促进学生自主学习等方面的创新实践变革。下篇是“学校管理变革”，作者主体是包括校长、副校长和中层干部在内的学校管理者，包括17篇文章，呈现了北京市中小学直面疫情带来的严峻挑战和现实问题，系统设计学校管理的应对方案、科学建构学校管理工作流程、及时优化学校管理的方式方法等方面的创新实践探索。

内容简介

《新时代学校办学品质的提升：北京经验》直面新时代下学校教育所面对的新挑战和新问题，聚焦应对这些挑战和解决这些问题的创新实践探索，为新时期中小学办学实践变革、创新与学校品质提升提供整体思路、系统架构和具体指导，为校长、教师培训者提供鲜活的实践案例，可供区域教育行政部门主管、中小学管理者、校长和教师培训者等参考和借鉴。

作者简介

国务院中小学教育督导评估专家，中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会理事长，中国应急管理学会校园安全专业委员会副主任委员，教育部首批中小学校长培训重量培训专家，教育部“影子培训”项目重量培训专家，北京市普职成教学校管理学科组指导教师，北京市西城区政协委员。

上篇教育教学变革
疫情之下学校德育的应对与思考003
疫情背景下小学生爱国主义精神培育探析010
疫情之下的课程体系构建与变革015
疫情背景下教与学的变革022
聚焦语文主题线上教研，促进教师专业成长028
问题导向，精准助力，实现疫情之下教研“云”转型037
教研“三步走”让线上教学不再孤单044
以云教研为支点撬动教研团队专业成长049
防疫期间居家校本课程设计的思考与探索053
基于学情调研的精准教学设计与实践059
“1+5”全学科阅读促主体探究学习064
探索云端教学，开展“读写结合”实践活动072
基于线上学习的语文阅读教学研究078
立德树人根本任务下小学数学线上深度学习路径初探083

中篇学生发展指导
疫情背景下学生综合素质评价体系的健全与实施091
以“说”促思，提高居家学习实效性101
培养网课学习习惯，提升居家学习实效108
做学生居家学习的引路人116
疫情下提高小学生在线学习投入度的教学策略研究120
引导学生提出真问题的探究教学方法探索126
唱好英语作业三部曲，提升学生线上学习实效131
创新数学作业设计，助力学生“疫”起成长137
改进居家锻炼策略，有效降低学生肥胖率142
借助“空中会客厅”促进学生身心发展149
疫情居家线上学习期间作业评改方式的思考157
基于小程序视频功能助力学生自主学习的支持策略研究161

下篇学校管理变革
疫情防控背景下学校创新管理的实践与思考169
疫情防控与学校后勤管理机制的探索174
疫情中成长：把学校变大的云探索179
“云思维”激活学校管理新动力186
疫情防控期间学校教学组织和管理工作模式实践191
疫情背景下线上教学的思考与实践198
疫情背景下促进学生居家有效学习的校本实施方略203
建快乐课程，以线上“互动”促融合式学习210
疫情引发的教师专业发展契机及管理应对220
以学习者为中心的互联网教育教学实践226

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