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中国学前教育史料集成 卷5 幼稚园论集 中册

中国学前教育史料集成 卷5 幼稚园论集 中册

  • 字数: 624000
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 人民教育出版社
  • 出版日期: 2022-08-01
  • 商品条码: 9787107368530
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 580
  • 出版年份: 2022
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精选
内容简介
“学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此机构能与其后的小学教育紧密衔接。
本丛书命名之要义,实则偏重于狭义。
本丛书的史料,又依据制度、实践和思想三要素,各自进行分类编年。具体而言,制度部分由“制度、章则、令案”合构,实践部分由“绍介、创设、办理”合构,思想部分由“理论、思想、主张”合构。史料选取,以蒙养院、蒙养园、幼稚园和幼儿园教育为主体,兼及托儿所教育、幼儿师范教育、慈幼教育和家庭教育等诸方面。史料的上、下时限,一般均依法定学制的颁布时间而定,而思想渊源或影响,或则稍溢出此范畴,实为学制颁布前后的铺垫或延伸。
目录
第三编
理论思想主张
1幼稚教育面面观|杨鄂联1923年3月
2儿童公育|任开国1923年10月1日
3儿童每天生活的程序|陈鹤琴1923年11月26日
4现今幼稚教育之弊病|陈鹤琴1924年3月
5《家庭教育》序|郑宗海1924年冬
6儿童和玩具|雪门1925年1月18日
7孟禄夫人送玩具——致桃红、小桃|陶知行1925年1月18日
8幼稚园文字教学之研究|张雪门1925年2月27日
9《家庭教育》自序|陈鹤琴1925年2月
附录一《<家庭教育>再序》(1926年版)
附录二《<家庭教育>卷头语》(1943年版)
附录三《<家庭教育>重版序》(1981年版)
10民国十三年中国教育状况·幼稚教育(节录)|陶知行程其保1925年春
11幼稚教育与妇女教育|欧阳兰1925年11月25日
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