马克思恩格斯思想政治教育理念论

马克思恩格斯经典著作中蕴含着丰富而深刻的思想政治教育理论，确立了马克思主义思想政治教育的基本立场、观点和方法。学界围绕该领域研究形成了诸多标志性成果。本书在此基础上接续研读，尝试以意识形态的生成变化和运行转化为逻辑主线，用原著释原理、用历史论规律，学习领会马克思恩格斯关于思想政治教育本质根源、内容结构、功能规律、使命任务、方法原则等基本问题的精神理念，为立足新时代深化思想政治教育原理研究略尽绵力。

导论
第一章思想政治教育根源
第一节经济关系的集中体现
一、物质生产决定精神生产
二、分工发展的程度决定着意识想象的性质和能力
三、占主导地位的经济关系决定着该时代思想政治教育的性质和形态
第二节阶级斗争的历史产物
一、从现实的生产到现实的斗争
二、从规定阶级性到由阶级性规定
三、从阶级思想到占统治地位的思想
第三节意识到并力求克服物质利益冲突
一、意识形态把特殊利益说成是普遍利益
二、思想政治教育内涵着观念冲突
三、思想政治教育意识到并力求克服现实冲突
第二章思想政治教育功能
第一节相对独立的社会结构
一、意识形态没有独立的历史却能影响历史
二、思想政治教育是深刻影响历史发展的意识形态结构
三、思想政治教育对经济社会发展和时代变革具有特殊重要作用
第二节国家政治生活的辩证法
一、思想政治教育是统治工具
二、思想政治教育是文明元素
三、思想政治教育是革命武器
第三节引领个人的意识形态力量
一、意识形态力量的本质内涵
二、意识形态力量的引领逻辑
三、国家引领个人的意识形态体系
第三章思想政治教育过程
第一节人是有意识的生命活动
一、从意识到意志
二、从知识到观念
三、从理想到信仰
第二节人的本质是一切社会关系的总和
一、从人的依赖到物的依赖
二、从神圣形象到非神圣形象
三、从虚幻的共同体到真正的共同体
第三节思想政治教育激发并满足人的意识形态渴望
一、从此岸到彼岸
二、从圣化到具化
三、从支配到匹配
第四章思想政治教育规律
第一节规律的历史唯物主义具体
一、规律的本质
二、规律的发展
三、规律的表述
第二节历史深处的意识形态规律
一、意识形态的生成规律
二、意识形态的变化规律
三、意识形态的运行规律
第三节掌握群众的思想政治教育规律
一、思想政治教育本质
二、理论掌握群众变成物质力量
三、现实的个人决定着思想政治教育的现实开端
第五章无产阶级思想政治教育
第一节无产阶级意识形态从空想到科学
一、的阶级意识
二、例外的意识形态
三、现实的历史科学
第二节无产阶级思想政治教育从理论到实践
一、自由发展的理论解放
二、实践力量的物质行动
三、人民园地的击中
第三节共产主义运动从理想到现实
一、唯物辩证法的具体运用
二、共产党人的正确领导
三、世界历史的原则高度
参考文献