积极青少年发展理论、实证与应用--聚文网

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内容简介

本书由国家社会科学基金重大项目核心成果转化而来。基于近年来发展心理学领域逐步兴起的“积极青少年发展观”的近期新范式与视角，本书首先系统总结了积极青少年发展观的起源、基本理论、近期新研究方法与技术；之后全面、详细地介绍了课题组开展的中国文化背景下积极青少年发展的内涵、结构与测量工具，基于全国代表性数据的我国青少年积极发展的现状和影响因素，以及在城镇化进程中大量出现的留守/流动儿童的积极发展情况及其影响机制，基于此提出并验证了积极青少年发展的理论；最后对该领域实证研究结果对政策制定和教育实践应用的转化做了详细的阐述。

作者简介

林丹华，教授、博导，北京师范大学心理学部副部长，教育部"新世纪优秀人才支持计划"获得者。教育部心理学类专业教学指导委员会副主任委员，中国心理学会学校心理专委会副主任委员，中国心理学会发展心理专委会委员。主持国家社科基金重大项目等多项重量和省部级重要项目，获得中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖。

第一编理论创新
第一章积极青少年发展研究概述
第一节积极青少年发展研究的历史
第二节我国开展积极青少年发展研究的意义
第二章积极青少年发展观的理论基础
第一节积极青少年发展的概念
第二节积极青少年发展观的元理论和具体理论
第三节积极青少年发展研究中的实证模型
第三章积极青少年发展的研究方法
第一节定量研究中以个体为中心的方法
第二节定性研究方法的探索性应用
第三节混合研究方法的应用
第四章中国文化背景下积极青少年发展的结构与内涵
第一节我国与积极青少年发展相关的重要研究
第二节我国文化背景下积极青少年发展的结构与内涵：一个四维结构
第二编实证研究
第五章我国青少年积极发展的测量
第一节西方文化背景下青少年积极发展的测量
第二节基于中国文化背景的青少年积极发展的测量
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积极青少年发展 理论、实证与应用

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