建设一所新学校花园小学的办学解码--聚文网

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内容简介

本书全方位地呈现在因应城市化发展需要而诞生的一所城市新学校的七年办学历程。在对学校文化孕育、育人体系构建、特色课程建设、课堂教学改革、评价机制创新、教师专业发展、教学研究推进以及智慧校园创建等方面办学实践的全面呈现与深入反思中，希望从中探寻和破解一所新学校孕育生长以及快速发展的密码。本书对于办学实践及经验的呈现与提炼有助于探索与揭示新学校的建设路径与基本发展规律，对同类学校的办学实践具有一定的借鉴作用。

作者简介

李安，杭州市笕桥花园小学书记、校长，高级教师，浙江省优秀教师。长期致力于小学课堂教学和学校管理改革研究，曾主持多项省市级规划课题、科研课题、师训课题。研究成果曾获省、市科研成果一、二、三等奖，发表论文多篇。从事学校管理30年，在学校管理、教师培养、学生成长、家校协作等方面具有丰富的工作经验。

第一章文化密码：孕育“花园文化”基因
第一节文化溯源：立足“花园”之本
第二节办学实践：夯实“花园”之基
第三节学校文化：孕育“花园”之魂
第二章德育密码：构建生长德育体系
第一节花园式德育理念的建构
第二节生长式德育体系的构建
第三节立体式德育活动的实践
第四节协同式育人场域的重构
第三章课程密码：建设五力“生长课程”
第一节五力“生长课程”的顶层设计与建构
第二节指向学习力生长的基础性课程建设
第三节基于五力特色的拓展性课程建设
第四章课堂密码：构建内力“生长课堂”
第一节 “生长课堂”的构建
第二节 “生长课堂”的学科实施
第三节 “生长课堂”的评价理念
第四节 “生长课堂”的成果
第五章评价密码：聚焦学生成长思维
第一节多元个性化评价理念的体现
第二节逐层递进式评价体系的建设
第三节多维立体化评价活动的开展
第四节全面系统化评价机制的落实
第六章教师密码：搭建专业成长阶梯
第一节梯级式发展，优化教师队伍结构
第二节专业性分层，实施多样师训模式
第三节规范化管理，保障教师专业发展
第七章教研密码：激发研究内生动力
第一节外铄走向内生：教研理念价值重塑
第二节封闭走向开放：教研场域形成条件
第三节他组织走向自组织：教研发展路径规划
第四节单一走向多元：教研发展实施策略
第八章智慧密码：打造现代智慧校园
第一节新时代背景下的智慧校园建设
第二节 “目标智”：绘就智慧校园新蓝图
第三节 “环境联”：打造智慧空间新格局
第四节 “功能融”：创设智慧协同新优势
第五节 “数据通”：构筑智慧管理新生态
参考文献
后记

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