从坚持到卓越：重新认识智能时代的学习毅力--聚文网

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如何坚持学习，如何培养学习毅力变得优秀，是每一个家庭、学生的目标之一，本书从理论研究、现状分析、实验研究、优秀项目、案例举例为抓手，为培养学习的良好学习习惯提供帮助，也为学者开展非认知能力测量提供学理启示。

内容简介

数字化环境下，教育正在面临着满足学生日益复杂多样化需求的挑战。对于学生而言，多样化需求来源于他们的不同学习背景、学习能力、学习目的和学习习惯等多方面因素，特别是非智力因素所带来的变化和发展。学习毅力是学习者在未来生活发展中的重要能力，都受到了广泛关注。本书共分三个部分六个章节，分别是毅力重要性、毅力研究现状、毅力的困境、刻画学习毅力、数字化环境下的学习毅力和重塑学习毅力，打开并诠释“学习毅力”的“黑匣子”，为学者培养青少年非认知能力和刻画非认知能力提供研究帮助，培养学习者从坚持学习到很好人生实现。

作者简介

刘妍博士，上海交通大学教育学院助理教授。2019年毕业于华东师范大学教育信息技术学系教育技术学专业，获得理科博士学位。华东师范大学教育学部博士后，美国北德克萨斯大学访问学者，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事。2019年入选“上海市超级博士后”人才计划，2021年度中国博士后科学基金资助者选介（2021年度获基金资助出站的优秀博士后）。主持在研课题2022年度上海交通大学“智库引导性项目”：全球化、跨学科之高度决定全球城市发展之高度，上海交通大学双一流建设项目：跨学科教育研究与实践。结题项目包括国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学国家青年项目、中国博士后科学基金第67批面上资助项目、中国博士后科学基金第14批特别资助（站中）、华东师范大学2020年度人文社会科学青年预研究项目、上海开放大学博士后项目、上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题等。主要研究领域：跨学科教育研究与实践，学习科学与技术设计、个性化数字画像、未来教育研究等。

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