人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究--聚文网

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编辑推荐

高等教育是知识再生产的重要途径，高校是培养人才的摇篮。而作为培育人才重要力量的高校教师，尤其是人文学科青年本土教师，面临着现实困境。针对其职业发展道路，作者深度分析人文学科青年本土教师面对的职业发展困境及影响，提出了破解对策。

内容简介

高校一定时期内的大规模海外引才，对于提升师资队伍的国际性作用重大，但也严重挤占了本土教师的生存空间和职业发展通道。随着中国式高等教育现代化发展的持续深入和“双一流”建设对本土的日益关注，海外引才工作正从规模化向集约化转型，本土教师队伍的重要性逐渐凸显。本书聚焦人文学科青年本土教师群体，系统总结其群体特殊性，分析其职业发展困境及成因，尝试提出政策建议，以期能够以点带面地探索高校本土教师的战略突围之路。

作者简介

" 葛珺沂，国家开放大学经济管理教学部副教授，中国农业大学管理学博士，北京科技大学管理科学与工程专业博士后。担任人力资源管理专业负责人，主持7门人力资源管理、工作分析实务、员工培训与开发等课程的日常教学、资源建设和团队运行工作。兼任中国高等院校市场学研究会理事、全国餐饮职业教育教学指导委员会委员。先后撰写或参与撰写学术专著8部；主编或参编教材8种。在《人口研究》《农业经济问题》《地理学报》《经济问题探索》《中国远程教育》等CSSCI期刊发表学术论文多篇；作为主要成员获批国家社科基金重大项目2项，参与国家乡村振兴局发起的“致富带头人”“乡村工匠”等多项重大课题，主持或参与省部级课题3项、地市级课题1项、校级重点课题3项。同时，拥有企业一级人力资源管理师、国家二级心理咨询师、高级茶艺师以及物流师职业资格等多项证书。"

1绪论1
1.1选题意义1
1.2概念的厘定15
1.3研究方法19
1.4研究结构20
2理论基础与文献综述23
2.1理论基础23
2.2文献综述34
3人文学科青年本土教师面临的职业发展困境及影响48
3.1招募甄选环节面临的困境49
3.2考核评价环节面临的困境59
3.3资源配置环节面临的困境67
3.4发展激励环节面临的困境63
3.5职业发展困境带来的负面影响84
4人文学科青年本土教师遭遇职业发展困境的根源分析94
4.1人文学科发展呈现弱势化态势94
4.2本土博士培养模式有待优化调整98
4.3人文学科发展和教师成长需要特殊的内生机制107
4.4青年教师职业发展初期需要特殊的外部生态113
4.5高校人力资源管理体制受到行政化影响120
5破解人文学科青年本土教师职业发展困境的对策129
5.1从战略高度定位人文学科的重要性129
5.2优化本土博士培养模式133
5.3构建基于人文学科青年本土教师特点的人力资源管理体制138
5.4营造支撑人文学科青年本土教师职业发展的外部生态150
5.5用好用活博士后制度164
参考文献171

人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究

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