小学数学结构化单元教学丛书百分数--聚文网

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内容简介

本丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现新课标的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新课标，解密吴老师的教育思想和教学艺术，让吴老师更加“可学”，让核心素养真实落地。《百分数》：作为一个统计量，“百分数”由数与代数领域调整到统计与概率领域，我们要更加深入理解百分数的统计意义。通过“倍数关系”激发前经验，让儿童带着经验、冲突和好奇，打通“隔断墙”，走进百分数；同时，也要在“统计意义”的关键节点上添砖加瓦，在重点处精心设计、重点实施，建好小学数学教学的这面“承重墙”。特别是，让儿童在亲身体验的活动中、在真实问题的解决中、在跨学科实践活动中，真正体会百分数学习的价值。

丛书序
序一：跟吴正宪学当老师/顾明远
序二：关注数学本质遵循认知规律促进思维发展/史宁中
序三：引导我们走近2022版数学新课标/孙晓天
写在前面坚守儿童立场，开展结构化单元教学
导言儿童与百分数
一走进吴老师的课堂
片段一：寻找统一“标尺”，感悟倍数关系
片段二：决策中感悟随机性
片段三：读懂森林覆盖率，运用关系进行比较
片段四：体育课上收集数据
片段五：数学课上分析整理数据
片段六：语文课上骤写实践报告
片段七：设计存款方案
二与同伴论课
三吴老师开讲
统计意义下的“百分数”教学旨在培育数据意识
四专家说
凸显学科本质指向学生素养——评吴正宪老师“百分数”教学/马云鹏
“统计意义”的内涵、教学策略及育人价值——兼评吴正宪老师“百分数”教学/刘加霞
参考文献

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