幼儿园体育活动设计与指导 第2版 微课版

1. “身心”同健，既注重身体健康，又注重幼儿心理发展。 2. 简化、整合体育运动教学理论部分，侧重对动作的指导和教学活动的设计，以及对幼儿行为的纠正方法。 3. 增加“安吉”游戏介绍，以及对幼儿体育活动过程中安全保护措施的介绍，更加关注活动风险，和幼儿自我保护能力的培养。 4. 书中配套微课视频，对各类教学活动设计和动作示范有详细的讲解。

本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《中国儿童发展纲要（2021-2030）》等文件为指导，在第1版的基础上吸收借鉴当前幼儿体育教育理论研究与实践的成果，结合当前幼儿体育活动的实际和热点问题，根据幼儿体育学科的特点和幼儿的生长发展及认知特点，针对学前教育专业的学生以及幼儿园教师编写。本书共8章，阐述了幼儿体育活动基本理论、幼儿基本动作与能力的发展、运动器械与游戏、幼儿体育游戏、幼儿体操；介绍了幼儿体育活动的组织形式；重点探讨了幼儿体育活动的计划与评价，以及幼儿运动安全保护。读者可以通过扫描二维码，看到核心动作要领示范、各类游戏教学视频以及各类幼儿体操，以便理解和掌握相关知识点。本书适合作为普通高等院校、职业院校及幼儿师范院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园教师继续教育和进修的参考书。

张首文 首都师范大学学前教育学院课程与教学中心副主任。北京早期教育发展促进会运动与儿童成长专业委员会理事；北京市婴幼儿照护服务专委会委员。教育部、联合国儿童基金会项目健康领域专家组成员，教育部义务教育课程标准《体育与健康课程标准》审读专家；多省市幼儿园国培计划培训专家；公益组织中华少年儿童慈善救助基金会“农村教师成长起点工程”项目专家；北京多所市级示范园课程指导专家。 主编八部著作，副主编五部；主持三个精品在线课程；参与主持省部级项目六项，研究成果获得北京市基础教育教学成果一等奖。 主要研究方向： 学前儿童健康教育、幼儿动作发展、幼儿体育游戏等。 主要的出版物： 《学前儿童健康教育》 主编 清华大学出版社 2015 《幼儿园体育活动设计与指导》 主编 人民邮电出版社 2017 《幼儿园健康资源-体育活动》 主编 人民教育出版社 2018 《幼儿创意篮球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《幼儿创意足球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《儿童体能游戏》 主编 清华大学出版社 2022 《学前儿童健康教育与活动指导》副主编 湖南大学出版社 2015 《幼儿体操教程》 副主编 人民教育出版社 2012 《托育机构质量管理与自我评估指导手册》副主编 教育科学出版社 2022

第一章幼儿体育概述/1
学习目标/2
素质目标/2
第一节幼儿体育与健康/2
一、幼儿体育的内涵/2
二、幼儿体育与健康的关系/2
三、幼儿体育的价值/3
四、幼儿身体素质的发展/3
第二节幼儿体育的内容和目标/5
一、幼儿体育的内容/5
二、幼儿体育的目标/6
第三节幼儿运动核心经验/7
一、幼儿运动核心经验的内容/7
二、幼儿运动核心经验的发展/9
第二章幼儿基本动作与能力的发展/14
学习目标/15
素质目标/15
第一节走步动作的发展/15
一、走步动作的特点及发展特征/16
二、走步动作练习的目标和内容/16
三、走步动作的发展途径/17
四、走步游戏案例/18
第二节跑步动作的发展/20
一、跑步动作的特点及发展特征/20
二、跑步动作练习的目标和内容/21
三、跑步动作的发展途径/22
四、跑步游戏案例/23
第三节跳跃动作的发展/25
一、跳跃动作的特点及发展特征/25
二、跳跃动作练习的目标和内容/27
三、跳跃动作的发展途径/28
四、跳跃游戏案例/29
第四节投掷动作的发展/31
一、投掷动作的特点及发展特征/31
二、投掷动作练习的目标和内容/34
三、投掷动作的发展途径/34
四、投掷游戏案例/35
第五节钻爬动作的发展/37
一、钻爬动作的特点及发展特征/37
二、钻爬动作练习的目标和内容/39
三、钻爬动作的发展途径/40
四、钻爬游戏案例/41
第六节翻滚动作的发展/42
一、翻滚动作的特点及发展特征/42
二、翻滚动作练习的目标和内容/43
三、翻滚动作的发展途径/43
四、翻滚游戏案例/44
第七节悬垂动作的发展/46
一、悬垂动作的特点及发展特征/46
二、悬垂动作练习的目标和内容/47
三、悬垂动作的发展途径/48
四、悬垂游戏案例/48
第八节支撑动作的发展/50
一、支撑动作的特点及发展特征/50
二、支撑动作练习的目标和内容/50
三、支撑动作的发展途径/51
四、支撑游戏案例/52
第九节平衡能力的发展/53
一、平衡能力的特点及发展特征/54
二、平衡能力练习的目标和内容/55
三、平衡能力的发展途径/55
四、平衡游戏案例/56
第三章运动器械与游戏/59
学习目标/60
素质目标/60
第一节运动器械概述/60
一、运动器械的价值与特点/60
二、运动器械的分类与运动器械活动的组织原则/61
第二节运动器械游戏案例/63
一、一物多玩类器械游戏/63
二、一般性器械游戏/63
三、挑战性器械游戏/65
第四章幼儿体育游戏/68
学习目标/69
素质目标/69
第一节幼儿体育游戏概述/69
一、幼儿体育游戏的价值与特点/69
二、幼儿体育游戏的分类与组织/72
第二节安吉体育游戏/74
一、安吉体育游戏的内涵/74
二、安吉体育游戏的特点与内容/75
三、安吉体育游戏的组织/77
第三节幼儿体育游戏的选择和设计/78
一、幼儿体育游戏的选择/78
二、幼儿体育游戏的设计原则/79
三、幼儿体育游戏的结构/79
四、幼儿体育游戏的设计方法/80
第四节幼儿园常见体育游戏案例/81
一、技巧类体育游戏/81
二、体能类游戏/82
三、亲子体育游戏/84
四、民间体育游戏/84
第五章幼儿体操/87
学习目标/88
素质目标/88
第一节幼儿体操概述/88
一、幼儿体操的内涵与价值/88
二、幼儿体操的内容与特点/89
三、幼儿体操的组织方法/93
第二节幼儿体操创编/94
一、幼儿体操创编的原则/94
二、幼儿体操创编的流程/94
三、幼儿体操创编能力培养/97
第三节幼儿体操案例/98
一、幼儿动物模仿操/98
二、幼儿拍手操/101
第六章幼儿体育活动的组织形式/106
学习目标/107
素质目标/107
第一节晨间锻炼/107
一、晨间锻炼概述/107
二、晨间锻炼的常见问题/108
三、晨间锻炼的组织方法/110
四、晨间锻炼活动案例/112
第二节户外体育活动/113
一、户外体育活动概述/113
二、户外体育活动的常见问题/114
三、户外体育活动的组织方法/114
第三节幼儿体育教学活动/116
一、幼儿体育教学活动概述/116
二、幼儿体育教学活动的常见问题/117
三、幼儿体育教学活动的练习密度与运动负荷/117
四、幼儿体育教学活动的组织方法/119
五、幼儿体育教学活动的设计/120
六、幼儿体育教学活动案例/123
第四节区域体育活动/128
一、区域体育活动概述/128
二、区域体育活动的常见问题/129
三、区域体育活动的组织方法/130
四、区域体育活动案例/130
第五节室内体育活动/130
一、室内体育活动概述/131
二、室内体育活动的常见问题/132
三、室内体育活动的组织方法/132
四、室内体育活动案例/134
第六节远足活动/134
一、远足活动概述/134
二、远足活动的常见问题/136
三、远足活动的组织方法/136
四、远足活动案例/137
第七节幼儿园特色体育活动/138
一、幼儿定向活动/138
二、幼儿跑酷活动/142
三、幼儿篮球活动/144
四、幼儿足球活动/146
五、幼儿腰旗橄榄球活动/149
六、幼儿手球活动/150
七、幼儿排球活动/152
第七章幼儿体育活动的计划与评价/157
学习目标/158
素质目标/158
第一节幼儿体育活动的计划/158
一、幼儿体育活动计划的意义/158
二、幼儿体育活动计划的制订原则/158
三、各年龄段幼儿体育活动计划/159
四、班级幼儿体育活动计划/159
第二节幼儿体育活动的评价/160
一、幼儿体育活动的评价指标/160
二、幼儿体育活动中的评价方法/161
三、幼儿体育活动评价的具体内容/162
第三节幼儿体质健康测试/165
一、幼儿体质健康测试的指标/165
二、幼儿体质健康测试的实施/167
第八章幼儿运动安全保护/174
学习目标/175
素质目标/175
第一节幼儿运动安全保护概述/175
一、幼儿运动安全保护的意义/175
二、幼儿运动安全保护的目标与内容/176
三、幼儿运动风险的影响因素/178
第二节幼儿运动安全的预防/181
一、健全幼儿运动风险管理体系/181
二、幼儿运动安全意识及自我保护能力的培养/183
三、幼儿运动的基本保护方法/186
第三节幼儿园常见体育运动的安全保护/188
一、幼儿园常见的运动类型及运动安全与保护注意事项/188
二、幼儿园常见运动类型的安全保护案例/190
参考文献/210