戏剧表演基础教学概述--聚文网

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内容简介

本著作以“戏剧表演基础教学研究”为命题，围绕着中央戏剧学院表演系本科基础教学的基础元素和表演技巧的理论，阐明我院表演专业基础教学是如何把握、实践、传授斯氏体系中重要的理论原理，由此加深对“体系”原理的准确认识。多年来，中戏的继承和发展斯氏“体系”的理论原理和教学方式取得了很大的成绩，并积累了丰富的经验，为我国培养了一大批表演艺术人才。作者把自己一生总结的表演教学的部分“手稿”作为资料，整理出来以资纪念。这些手稿是把过去表演教学的记录，希望能对当下的教学和科研两个方面做一点贡献。

作者简介

马惠田，曾任中央戏剧学院学委会、评委会委员，表演系副主任，表演系学委会主任、北京戏剧家协会常务理事、北京剧协表演艺术工作委员会副主任等。导演过多部中外名著，如《虎符》《屈原》《无辜的罪人》等。参与导演的《山村姐妹》获华北区调演二等奖，“杨开慧”获全国调研二等奖。曾出版了专著《表演入门和表演考试》《新、马戏剧之旅》以及多篇学术论文。创作出版了剧作《八千里路云和月》《圣僧鸠摩罗什》。

第一部分表演基础教学——演变和发展篇
表演基础教学的演变和发展
一、1950年-1957年
二、1958年-1976年
三、1977年到现在的表演基础教学
现实主义表演艺术能否适应不同戏剧流派的需求
一、对表演艺术不同见解的论争
二、演员演戏究竟演什么？
三、对舞台行动学说的基本认识
四、对非现实主义戏剧的认识
五、关于布莱希特的间离效果
六、以现实主义美学原则培养的演员能适应不同流派的需求
观察生活练习之我见
一、观察生活练习——通向生活的源泉
二、观察生活练习有利于培养学生创造舞台形象的能力
第二部分表演基础教学——元素篇
真实是表演艺术的一贯追求
一、表演艺术的真实不是绝对的真实
二、真实的美学要求
对表现派和体验派的基本理解
一、表现派
二、体验派
演戏就是演人
关于表演基础教学的元素训练
一、对斯氏体系著作中关于“动作”和“行动”这两个词汇的认识
二、关于对判断事实和交流适应的认识
对舞台情感产生的认识和理解——师资进修班讲课记录
一、现实生活中情感的产生
二、舞台情感的产生的根本途径
三、舞台情感是演员与人物相类似的情感
……
第三部分表演基础教学——研究思考篇
附录
后记

戏剧表演基础教学概述

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