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编辑推荐

本书以WPS为平台，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，突出回归人本和回归工程的教学方法论，既强调内容宽度和知识深度的结合，又通过把科学思维的要素、方法融入问题和案例，从问题分析着手，强调面向计算思维和信息素养的培养，力求达到“教师易教，学生乐学，技能实用”的目标。

内容简介

本书按照教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的2022版《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》编写，特别关注学生计算思维能力的培养，将课程内容中的相关知识进行提炼，构建从知识到计算思维意识的桥梁，既强调教材的基础性和系统性，又注重内容宽度和知识深度相结合，通过把科学思维的要素、方法融入问题和案例，从问题分析着手，强调面向计算思维的培养，从而提升学生主动使用计算机解决问题的意识和计算思维的能力。本书分理论篇和实验实训篇，其中理论篇包括7章，主要介绍计算与计算思维、0和1的思维、系统思维、算法思维、数据思维、信息的开放、协作与分享、伦理思维，围绕现代工程师应具备的素质要求，每章后还有基础知识练习和能力拓展与训练，从多方位、多角度培养学生的工程能力；实验实训篇包括4章，精心设计了典型案例，讲解WPSOffice办公软件的文字处理、表格处理、演示文稿制作的各项功能，并配有相应的实验实训。此外，为便于读者学习，对于一些重点、难点和抽象的知识点，本书提供了动画短片，可以通过二维码进行在线学习，并配备了丰富的教学课件。本书既可作为高等学校和相关计算机技术培训的教材，也可供办公自动化从业人员参考之用。

理论篇
第1章计算与计算思维
1.1计算工具的演变
1.1.1手工时代
1.1.2机械时代
1.1.3机电时代
1.1.4电子时代
1.2计算模型与计算机
1.2.1图灵机
1.2.2冯·诺依曼机
1.2.3计算机的主要特点
1.2.4计算机的主要应用
1.3计算思维
1.3.1计算思维的概念
1.3.2计算思维的本质
1.3.3计算思维的特征
1.3.4计算思维中的思维方式
1.4新的计算模式
基础知识练习
能力拓展与训练
第2章0和1的思维——信息在计算机内的表示
2.1数值的编码表示
2.1.1数制的概念
2.1.2常用计数制的表示方法
2.1.3不同进制数之间的转换
2.1.4进制数在计算机中的表示
2.1.5计算机的逻辑运算
2.1.6十进制数的二进制编码
……

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