互联网教育服务分析、评价与实践--聚文网

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内容简介

本书为国家社会科学基金一般课题“面向个性化学习的中小学互联网教育服务评价体系研究”（课题批准号：BCA170075）的结项成果。本书分析了基础教育技术应用发展趋势，对中小学互联网教育服务促进个性化影响因素开展比较与分析，建立了中小学互联网教育服务评价体系，并以此为依据，探讨了教育产品在中小学课堂教学中的典型应用。本书能够为学校因材施教、学生个性化学习、家长购买优质互联网教育服务提供前瞻性指导；为政府做出更为精准的教育公共产品和服务决策提供依据；同时也为探索建立“互联网＋教育”管理规范，引导我国“互联网+教育”的健康发展提供重要参考。

第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
第三节研究方法
第二章我国高等教育与基础教育技术应用发展趋势分析
第一节《地平线报告》高等教育与基础教育的对比分析
第二节高等教育与基础教育技术应用讨论
第三节小结
第三章美国中小学互联网教育服务体系分析
第一节美国中小学互联网教育服务体系
第二节美国中小学互联网教育产品分析
第三节美国Newton Rayzor小学互联网教育服务案例分析
第四节对我国基础教育数字化转型的启示
第五节小结
第四章互联网教育服务评价框架构建
第一节用户接受度及评价指标
第二节测评工具设计与开发
……

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