婴幼儿游戏--聚文网

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编辑推荐

早期教育专业可以说是我国一个新兴的专业，其价值与重要性正日益凸显。但我国目前关于婴幼儿游戏的系统理论阐述著作较少，本书不失为对这一领域的积极探索，回应了我国早期教育快速发展对专业人才培养的呼声。值得一提的是本书教育理论与操作实际紧密关联，不仅是一本早教专业学生的教学用书，同时也可以作为家长提升自己的早教理论素养、科学照护婴幼儿子女、实现有效陪伴的好帮手。

内容简介

《婴幼儿游戏》是为满足0-3岁婴幼儿早期教育一线师资培养的需要而编写的教材。本书从游戏的基本理论入手，详细论述了游戏的内涵、发展与价值，继而针对游戏对婴幼儿发展的意义，游戏环境创设的要求，以及教师对婴幼儿游戏的观察与记录、组织与实施进行了全方位的解析。最后，则从操作实践的角度，介绍了早教机构和家庭中的游戏案例。本书以理论结合实践的方式，达成早期教育领域学生对婴幼儿游戏内容的全方位学习。

作者简介

沈文瑛，教育硕士，天津市幼儿师范学校附属幼儿园教学副园长兼党支部书记，高级教师。天津市中小学未来教育家奠基工程学员，天津市学前教育学会理事，曾担任天津市、区幼教兼职教研员、天津师范大学学前教育学院、天津市幼儿师资培训中心兼职教师。积极开展教育科学研究，多次被评为市教育科研工作优选个人。近年来，独立承担重量课题1项，市级研究课题3项，主要参与国家、市区级研究课题11项，多篇论文获奖并发表。曾获市幼儿园优秀教育活动评选一等奖，多次获优秀指导奖。

1 第一章游戏基本理论
1 第一节游戏的内涵
11 第二节游戏的发展
16 第三节游戏的价值
21 第二章游戏与婴幼儿发展
21 第一节婴幼儿身心发展的特点
29 第二节婴幼儿游戏的特点
36 第三节游戏对婴幼儿发展的意义
41 第三章婴幼儿游戏环境创设
41 第一节婴幼儿游戏环境的意义
47 第二节婴幼儿游戏环境创设的原则
54 第三节婴幼儿游戏环境创设的方法
68 第四章婴幼儿游戏观察与支持
68 第一节婴幼儿游戏观察
81 第二节婴幼儿游戏观察记录与分析
95 第三节婴幼儿游戏支持策略
100 第四节婴幼儿游戏评价
115 第五章婴幼儿游戏组织与实施
115 第一节0—3个月婴儿游戏
124 第二节4—6个月婴儿游戏
134 第三节7—9个月婴儿游戏
143 第四节10—12个月婴儿游戏
157 第五节13—18个月幼儿游戏
173 第六节19—24个月幼儿游戏
186 第七节2—3岁幼儿游戏
200 第六章婴幼儿游戏案例
200 第一节早教机构游戏案例
220 第二节家庭游戏案例
243 参考文献
246 后记

婴幼儿游戏

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