青少年媒介使用与媒介素养协同教育研究--聚文网

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内容简介

本书主要分为四大部分。1.青少年媒体使用情况中外相关研究综述。2.青少年媒介使用情况与行为特征进行归纳整理总结分析。重点调查小学高年级学生和初中学生媒介使用情况和对中小学生媒介使用情况进行问题分析和解决。3.媒介水平测量与影响因素分析：通过本书能够了解农村以及城市青少年媒介素养水平情况，评估青少年是否具备了媒介生产与评估水平，是否能够对媒介进行使用以及自我保护。4.青少年社交媒体协同教育相关研究。利用现代信息技术构建家庭、学校、社会横向协同媒介素养教育沟通渠道，利用“三通两平台”构建网络课堂进行媒介素养协同教学。

作者简介

刘福利，吉林农安人，东北农业大学教师。主持教育部人文社科项目一项以及省哲学社会科学基金项目一项，参与多项省部级项目，发表北大核心论文多篇。研究方向：媒介教育。刘丽丹，吉林舒兰人，哈尔滨师范大学副教授。主持教育部人文社科项目一项以及省哲学社会科学基金项目一项，参与多项省部级项目，发表北大核心论文多篇。研究方向：教育传播。

绪论
第一章媒介素养与媒介素养教育概念
第一节信息与媒介
第二节媒介素养与信息素养
第三节媒介素养教育
第二章国内媒介素养教育研究综述分析
第一节媒介素养相关概念
第二节研究工具与数据来源
第三节媒介素养相关研究结论与发展趋势研究
第四节媒介素养教育研究现状及启示
第三章青少年媒介使用情况现状与问题
第一节农村青少年媒介使用情况调研
第二节农村留守儿童媒介使用情况调研
第三节城市青少年媒介使用基本情况调查
第四节随迁子女媒介使用基本情况调研
第五节青少年媒介使用的差异与问题分析
第四章青少年媒介素养的测量与差异比较分析
……

青少年媒介使用与媒介素养协同教育研究

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