中学概念教学工具——为深度学习设计教学和评估--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书主要阐述了在当今时代背景下概念教学的重要性，并通过作者系统的解读以及运用案例的分析来为概念教学设计提供了清晰的模型、框架和示例。本书作者旨在帮助教师将概念教学引入课堂实践中，并促进教师对于传统教学和概念教学之间关系的理解。本书篇幅适宜，采用样本分析研究，简洁明了，适合对概念教学感兴趣的教育研究者、教育心理学家以及教师阅读。通过对概念的解读，也有助于帮助学生更好了解学习内容，并顺利达成学习目标。

作者简介

丛书主编: 盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。本书作者朱莉·斯特恩(Julie Stern)，是一名教师培训师和指导教练,支持四大洲学校在教学和学习方面的转型。她热衷于帮助教育工作者优选限度地发挥人类潜能,打破长期以来的教育模式。克里斯塔·费拉欧(Krista Ferraro)是马萨诸塞州布伦特里塞耶学院历史系系主任。她对社会公正和公民教育充满激情。在此之前,她曾担任公共政策和课程创新专业的副主任,并在位于华盛顿特区恺撒查韦斯公立特许学校担任历史教师,在那里,她多次带领学生赢得了美国人民宪法竞赛的胜利。2006年,克里斯塔开始了她在教育领域的职业生涯。她拥有美国大学的教学硕士学位和美国康奈尔大学的美国研究学士学位和西班牙语学位。朱丽叶·莫肯(Juliet Mohnkern)是加州圣地亚哥的高科技中心北县的主任。2015年,她在高技术高等教育研究生院完成了一份教育领导工作。她热衷于为所有的学生提供平等的学习机会,这在学术上是严谨的,对学生有意义,对现实世界有影响。在此之前,她是位于华盛顿特区的恺撒查韦斯公立特许学校的公共政策和课程创新专业主任。她还在马萨诸塞州波士顿的特许公立学校工作。她拥有美国大学伦理学、和平与全球事务的硕士学位,并获得了波士顿学院古典文学学士学位。

引言为什么概念教学对21世纪至关重要?
第一章概念课程设计的基本要素是什么?
知识和理解
知识结构
明晰迁移:概念教学的最终目标
过程结构
协同思维
单元计划
单元计划的常见问题
结论
本章复习
第二章如何建立一种深度学习的文化?
创建以思考为中心的课堂
教学生从概念学习开始
发挥迭代学习的作用
结论
本章复习
第三章如何构建概念教学?
从学生的预习开始
引入新概念
概念教学:揭示和迁移
揭示:概念循环论证
迁移:既是手段,也是目的
结论
本章复习
第四章可以使用哪些额外的工具来设计概念教学?
教学框架1:生成和检验假设
教学框架2:复杂过程的研讨模式
教学框架3:项目学习
教学框架4:个性化学习
教学计划的模板
概念思考、技能练习、记忆和复习之间保持平衡
结论
本章复习
第五章如何为概念教学设计评估?
概念教学评估的四个原则
设计形成性评估
有效概念评估之正例和反例
有效反馈的作用
样例的重要性
量规的许诺
学生的自我评估和设定目标
结论
本章复习
第六章如何在概念课中满足所有学习者的需要?
教师期望和师生关系的重要性
清晰的目标、教学、活动和评估
收集并分析数据
实施并管理差异课堂
小贴士:包容性课堂
教师在公平课堂中的自我评估
结论
本章复习
第七章很好实践和概念教学之间的关系是什么?
概念和理解为先教学设计(UbD)
……

中学概念教学工具——为深度学习设计教学和评估

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足