"双新"背景下的高中语文教学革新上海市市西中学的探索与实践--聚文网

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编辑推荐

本书关注普通高中新课程、新教材改革，对上海市市西中学在推进“双新”改革过程中的实践探索作了全面总结。主要包括针对传统课堂的整体改造（单元活动的创新设计、整本书阅读的创造性实践、契合“双新”理念的作业设计）、基于思维广场的跨学科融合式教学、依托实践活动的整体育人、借力高校合作的项目变革等一系列行之有效的探索，形成了兼具学校特质的语文“双新”变革的市西经验。这既是语文学科顺应“双新”改革的主动求变，也是市西中学秉持办学理念，勇于变革创新的缩影。

内容简介

市西中学推进“双新”改革的过程中，除了整体层面的统一设计之外，还采取了学科重点突破的方式。语文学科一直是市西中学的优势学科，在“双新”改革中，语文学科紧密聚焦立德树人的教育根本任务，从学校整体改革的逻辑出发，深刻研读课程标准，努力推动学科教学样态的重构和方式的创新，在课程内容重构，课程组织实施方式变革，课程评价创新等维度进行了一系列行之有效的探索，形成了兼具学校特质和传播辐射价值的语文“双新”变革的市西经验。本书和所反映的就是语文学科在落实和推动“双新”改革中我们的思考和实践，这既是语文学科顺应“双新”改革的主动求变，也是市西中学秉持办学理念，勇于变革创新的缩影。

作者简介

郑岚，女，44岁，汉语言文学教育专业，大学本科，中学语文高级教师，现任上海市市西中学教育管理处主任、科研室主任。研究领域：中学教育，尤其跨学科教学研究、合作编著《知识学习“移出”传统课堂——以中学数学为例》，编著《让科技成为洒满校园的春光》。

引言以“双新”改革推动高中教育立德树人1

第一章市西中学应对“双新”的整体设计1
第一节形成“双新”理念的校本化理解4
第二节聚焦“双新”落实的关键性领域12

第二章语文学科的“双新”改革构想43
第一节语文学科的“双新”改革的研究回溯45
第二节语文学科的“双新”改革的重心分析54

第三章传统语文课堂的教学整体改造69
第一节语文单元活动的创新设计72
第二节整本书阅读的创造性实践84
第三节契合“双新”理念的作业变革100

第四章基于思维广场的跨学科融合式教学109
第一节基于思维广场的语文教学整体要求112
第二节思维广场引领的跨学科融合式教学变革116
第三节语文学科借助思维广场的教学创新132

第五章依托学术实践的语文整体育人143
第一节学术探究日课程的设计实施148
第二节拓展性论文的设计实施164
第三节文化游学的设计实施179

第六章语文“双新”改革的成效与展望205
第一节语文“双新”改革多元效能的达成208
第二节语文“双新”改革市西经验的凝练217
第三节语文“双新”改革未来研究的重心226

主要参考文献229
后记236

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