小学语文课程教学设计与技能提升--聚文网

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内容简介

本书有以下特色：一，创新体例，实现板块整合。本教材有机融合了小学语文教学法知识、小学语文教师新技能、小学语文教材分析三个板块，每个板块之间各有侧重点，各自独立又相互联系，构成一个知识生成、知识融汇、知识应用的整体。二，体现新背景下的新教法和新学法。本教材紧扣“新”来设计整体内容，体现出新背景、新教法和新学法。结合小学语文课程新标准，对旧知识做了更新，突出信息时代的教学特色。针对部编小学语文新教材，本教材特别指出其编排特点，以便教师和学生了解，教师按新课标的要求设计教案，学生无形之中也受到了新教材的相关培训；同时添加新的教学活动设计，如“角色活动”“课本剧”等。三，增强实用性。针对师范生各个层次的需求，教材知识点和教学设计尽量细化，理论知识尽量结合具体案例，在案例展示上，基本全部采用部编小学语文教材中的课文，依照部编小学语文教材的特色和要求做针对性的教学设计，依据课时按环节分步骤展示教学过程，并提示设计依据，具有较强的可操作性和实用性。四，通俗易懂，方便阅读。跟同类教材以理论说明为主不同，本教材理论阐述以“够用”为原则，各种教学类型都附有教学案例，理论与案例相结合，语言表述通俗易懂，便于阅读和学习。五，展示规范的教学设计案例。本教材中的案例以《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求为设计依据，突出课程理念和分段目标，案例展示部分的每个环节和步骤都讲解清晰，对教学能起到规范和示范作用，在没有教师指导的情况下学生也能自学。六，专业化归类和解析阅读课文。本教材对小学语文教材的阅读课文做了详细的分类和介绍，既符合小学语文课程标准的阅读要求，又添加了小学语文课程标准中没有细化的内容，这是目前同类教材中没有的内容。这样安排，既便于教师备课和授课：也便于学生学习和提高。本教材适合各高等院校小学语文教育和小学教育专业使用，对于广大的小学语文教师来说，它也是一本能具体指导教学设计、提升教学能力的工具书。

第一章概述
第一节小学语文课程的教学与设计
第二节小学语文教学设计的新理念
第三节小学语文常用的教学方法
第四节小学语文教学的主要流派
第二章小学语文教师新技能
第一节课堂导入技能
第二节课堂推进技能
第三节课堂讲授技能
第四节课堂范读技能
第五节课堂提问技能
第六节课堂讨论技能
第七节课堂分享技能
第八节课堂总结技能
第九节课堂板书技能
第十节课堂角色扮演活动设计
第十一节课本剧活动设计
第十二节课堂诗音画综合设计
第十三节自读课教学设计
第三章教案和说课稿的设计与书写
第一节教案的设计与书写
第二节说课稿的设计与书写
第四章识字与写字教学设计
第一节识字与写字的教学目标
第二节丰富多样的识字方法
第三节识字教学策略
第五章汉语拼音教学设计
第一节汉语拼音的教学目标
第二节汉语拼音的拼读和拼写规则
第三节汉语拼音教学策略
第六章阅读课教学设计
第一节小学语文阅读课概述
第二节小学语文阅读课文的体裁与教学
第三节诗歌教学设计
第四节童话教学设计
第五节寓言教学设计
第六节故事教学设计
第七节说明文教学设计
第八节散文教学设计
第九节小说教学设计
第七章口语交际教学设计
第一节口语交际的教学目标
第二节口语交际与课文内容的整合
第三节口语交际活动创新思路探究
第八章作文教学设计
第一节作文的核心素养目标
第二节写话教学设计
第三节习作教学设计
第九章综合性学习活动设计
第一节梳理与探究实践活动
第二节综合性学习活动设计
第三节语文园地综合性学习活动设计
第十章文言文教学设计
第一节文言文的教学目标
第二节文言文教学策略

小学语文课程教学设计与技能提升

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