大学生心理健康(第3版) 教学视频版--聚文网

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编辑推荐

《大学生心理健康（第3版）》是在第二版的基础上，结合现在信息技术发展的特点和大学生的认知特点，为每一章配套知识点讲解短视频和自评量表，使教材内容更加立体化，符合学生多元认知的兴趣特点。其主要特点如下。 1. 指导思想明确教材依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写，坚持正面引导的原则，体现发展性心理健康教育的理念，促使学生发现自身的成长潜力，帮助学生掌握心理调节的方法，解决适应性和发展性问题。 2. 教材内容系统教材以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕影响大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，如自我意识、人格完善、情绪调节、挫折应对、人际交往、恋爱心理、网络心理等方面的困扰，通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授和具体操作，帮助学生更好地认识自我，能够及时地对可能发生的心理问题进行必要的干预，提高心理健康自我教育的能力，增强心理教育的自觉性、主动性和积极性。 3. 章节结构完整章节结构包括学习目标、核心概念、引导案例、学习指导、阅读链接、思考与练习、实践课堂和自评量表等栏目。每章均由一个生动的案例导入，每个抽象的概念均有相应的实例说明，在规范表述的基础上力求通俗生动，增强教材的可读性，丰富读者的知识面。同时，添加的“自评量表”符合学生自我意识发展的特点和要求。 4. 视频资源配套本次修订运用信息技术手段，在每一章节配套教师精讲短视频，短视频内容选取既与教材内容相关，又针对大学生普遍困惑的问题进行阐述，时间上不超过20分钟，形式和内容上符合读者多元的认知兴趣和习惯。

内容简介

《大学生心理健康（第3版）》以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕影响大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，如自我意识、人格完善、情绪调节、挫折应对、人际交往、恋爱心理、网络心理等方面的困扰，通过心理健康知识理论和一些简单实用的心理调适方法的讲授和具体操作，帮助学生更好地认识自我，能够及时地对可能发生的心理问题进行必要的干预，提高心理健康自我教育的能力，增强心理教育的自觉性、主动性和积极性。
《大学生心理健康（第3版）》内容贴近大学生活，具有很强的理论性、实践性及可操作性，既适合大学生阅读，也可以作为大学生心理健康教育的教材，还可以作为心理咨询员、辅导员、教师等参考学习。

作者简介

欧晓霞，潍坊学院教授，1984年毕业至今，一直从事心理学科的教学与研究，主要讲授《基础心理学》《心理健康教育》《积极心理学》等课程；承担多项省市级科研课题，研究成果多次获省市级奖励。现为山东省骨干教师培训专家，山东省委组织部名师送教专家，潍坊市青少年研究会会长，山东省心理健康教育研究会常务理事，山东省心理学会理事。 ?

第一章走进心理健康1
第一节健康概念及心理健康的起源与发展2
一、健康概念的演化2
二、心理健康的起源与发展4
第二节心理健康的标准及特点7
一、心理健康的概念及界定的原则7
二、心理健康的标准9
三、心理健康的特点13
四、心理健康的意义14
第三节心理不健康的机理与影响因素15
一、心理不健康的机理15
二、影响心理健康的因素19
本章小结21
思考与练习22
实践课堂23
第二章大学生与心理健康24
第一节大学生心理健康概述25
一、大学生心理发展的特点25
二、大学生生理发展对心理发展的影响26
三、大学生心理的发展28
第二节大学生心理健康的标准及意义31
一、大学生心理健康的标准31
二、大学生心理健康的意义33
三、大学生心理异常类型及常见的心理问题35
第三节中外大学生心理健康教育概况39
一、欧美、日本的高校心理健康教育工作39
二、我国大学生心理健康教育工作41
本章小结42
思考与练习43
实践课堂43
第三章大学生常见的心理障碍45
……

大学生心理健康(第3版) 教学视频版

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