家庭教育指导让家充满爱与智慧--聚文网

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编辑推荐

?家庭教育是一切教育的基础?家庭、学校、社会教育三位一体，融合创新?八大部分涵盖家庭教育的问题和解决方案?案例分析和理论讲解相结合

内容简介

千里之行，始于足下。在现有的教育中，家庭教育占据非常高的地位并具有不可替代性，在新时代和新的发展阶段中，其自身既要与学校教育社会教育相融合，发挥育人的独特功能，又要结合科学的教育观念，大胆实践，创新发展，不断进步，彰显其自身的独特价值。为适应家庭教育发展的新环境、新趋势、新要求，我们编写了本书其内容涵盖家庭教育的现状及展望，不同阶段儿童能力的培养，家庭教育的影响因素、流程等八个部分，针对家庭教育中的问题，精准分析说明结构清晰明了。书中既有理论讲解，还有大量实操说明与案例分析，理论和实践相结合，具有很强的针对性与可操作性。本书适合广大教育工作者阅读，也可作为父母教育孩子的实践指南。

作者简介

王明姬中国宏观经济研究院社会发展研究所研究员、北京大学心理学博士、国内知名心理学专家、央视网《少儿守护人》节目专家团成员、中国人力资源开发研究会理事。参与十余项国家及部委文件起草，承担四十余项研究课题，出版十余部学术专著，在《经济日报》《光明日报》《宏观经济研究》等媒体和期刊发表六十余篇论文。胡锦澜教育学博士，政协委员。北京新职业技能培训产业联盟理事会主席，人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心专家、首都统战智库联合会监事长、民进北京市委会参政党建设理论发展研究中心秘书长。专注于教育创新理论研究和新职业课程体系开发，拥有三项国家专利，出版了五部个人著作，发表论文50余篇，参与起草了15项国家团体标准。

序
第一章家庭教育现状及展望1
第一节家庭教育概况1
第二节家庭教育的目标及发展11
第二章儿童发展特点与关键能力培养17
第一节0~6岁儿童的发展特点与关键能力培养17
第二节6~12岁儿童的发展特点与关键能力培养38
第三节12~18岁儿童的发展特点与关键能力培养55
第三章家庭环境对家庭教育的影响81
第一节家庭生命周期与家庭教育阶段81
第二节家庭结构与文化对教育的影响86
第四章家庭教育的沟通技术101
第一节参与性技术101
第二节影响性技术104
第三节处理沟通障碍———阻抗109
第五章儿童情绪管理的指导与干预114
第一节情绪的认知114
第二节情绪的表达118
第三节情绪的调节119
第四节情绪的转换126
第六章儿童心理问题的指导与干预128
第一节儿童心理问题的识别和评估128
第二节儿童心理问题的干预139
第七章亲子关系的指导与干预144
第一节亲子关系的类型144
第二节亲子关系存在的主要问题146
第三节重建亲子关系的五大通道148
第八章家校融合的指导与干预155
第一节家校融合概述155
第二节家校融合的途径158
第三节家校冲突的认识与预防167

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