张斌贤教育史研究文集--聚文网

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内容简介

《张斌贤教育史研究文集（精）》收录了作者从1986年至今先后完成的30篇论文。全书分为三个部分：即一编教育史学研究，二编西方大学史研究，三编美国学校教育史研究。基本反映了作者在外国教育史研究领域辛勤耕耘三十多年的研究成果。

作者简介

张斌贤，1961年生，浙江省杭州市人。北京师范大学教育学部教授、博士生导师。1979年至1995年，先后在北京师范大学攻读学士、硕士、博士学位。1986年至今，历任北京师范大学讲师、副教授、教授。曾为哈佛大学教育研究生院宫布赖特研究学者。2000年被评为教育部“跨世纪人才”；2008年被评为中宣部思想理论界“四个一批”人才；2009年被评为重量教学名师并获宝钢教育奖优秀教师特等奖。
主要专业领域为外国教育史、西方教育思想史等。主要论著有：《社会转型与教育变革――美国进步主义教育运动研究》、《教育是历史的存在》、《外国教育史》、《外国教育思想史》等。主持翻译《教育大百科全书》（10卷）、《欧洲大学史》（1～3卷）等。
2005、2009年先后获重量教学成果一、二等奖；2008年，主讲“外国教育史”课程被评为重量精品课程；2010年，所负责的北京师范大学外国教育史团队被评为重量教学团队。
曾任北京师范大学社会科学处处长、教育学院院长，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，中国高等教育学会师范教育分会秘书长。现兼任全国教育专业学位教育指导委员会秘书长、中国教育学会教育史分会副理事长等。

自序
第一编教育史学研究
浅谈外国教育史研究中的几个问题
浅谈外国教育史研究中的现实感问题
关于“教育史学”的构想
历史唯物主义与教育史学科的建设
再论外国教育史研究中的现实感
――与赵卫同志商榷
略谈我国外国教育史研究的进展与趋势
全面危机中的外国教育史学科研究
教育历史：本性迷失的过程
――对教育发展的“另类”观察
关于大学史研究的基本构想
教育史学科的双重起源与外国教育史课程教材建设的“新思维”
整体史观：重构教育史的可能性
重构教育史观：1929―2009年
教育史研究：“学科危机”抑或“学术危机”
教育史观：批判与重构
冲破藩篱探索新知
――外国教育史研究访谈录
第二编西方大学史研究
西欧中世纪大学的特权
柏林大学建校史：1794―1810年
“施潘事件”与德国的学术自由
学术职业化与美国高等教育的发展
学术自由在美国的制度化历程
美国教育学界精英形成的社会条件和内在机制
美国大学与学院董事会成员的职业构成
――10所有名大学的“案例”
美国大学与学院的生师比和班级规模
“大学发展不能摆脱历史”
――《欧洲大学史》第一卷《中世纪大学》译介
第三编美国学校教育史研究
圣路易斯市公立学校变革：1865―1880
赫尔巴特在美国
“儿童中心”论在美国的兴起
进步主义教育运动：概念及历史发展
美国公共教育种族隔离合法性的确立：普莱西案始末
奠定布朗案的基础：20世纪上半叶美国黑人争取教育平等权利的历程

张斌贤教育史研究文集

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