创业基础(第3版)

畅销佳作重磅改版，融入课程思政元素、创新元素，贴近教学设计

本书根据党的二十大报告对新时代高等教育发展提出的新要求，突出“立德树人”作为创新创业教育的重要组成部分，依循教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》，基于科学的认知学习理论，围绕大学生创业所需的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程，强调知识、理论和能力三位一体的创业系统建构。全书共六章，包括:创新创业与人生发展，创业者与创业团队，创业机会，创业资源，创业计划，以及新企业的开办。在编写体例和学习导向上，本书遵循如下逻辑关系:①是什么?一准确定义概念，阐明基本知识。②为什么?一恰当运用基本理论分析主要原因。③怎么做?-着重掌握基本流程和基本方法，并为此设置了创新创业实例、扩展阅读、案例分析、思考讨论等栏目。本书以系统、专业、实用和创新为特色，做到内容系统、形式活泼、资料丰富、体例新颖和可操作性强，主要作为高校开设“创业基础”课程的核心教材，也可作为开展各类创业培训的教材和相关人员自主学习的参考书。

李家华，教授、博导、生涯教育与创业学专家，曾获中国职业指导“金手指奖”“推动中国创业教育十大人物”，被评为全国青年就业创业教育优秀导师，中国创新创业典型导师、中国大学MOOC（慕课）优秀教师。担任国际劳工组织KAB创业教育中国研究所所长、中长期青年发展规划专家委员会委员、中国高等教育学会高校学生管理与就业创业研究分会副理事长、毕业生工作协会学术委员会副主任、全国大学生创新创业联盟副理事长。曾任中国人才研究会青年人才专业委员会理事长、中国软科学研究会常务理事、教育部首届高等学校创业教育指导委员会副主任委员、北京高校毕业生就业促进会专家委员会主席。先后承担多项重量和省部级科研课题，编写教材10余部。 张玉利，博士生导师，南开大学创新创业学院院长，曾任南开大学商学院院长、南开大学研究生院副院长。教学科研领域集中于创业管理、战略管理和管理教育，主持国家自然科学基金重点课题 2项、专项任务1项、重大课题1项，主讲的“创业管理”课程2008年被教育部确认为重量精品课程。2016年获复旦管理学杰出贡献奖。 雷家骕，清华大学教授、博士生导师，中国企业成长与经济安全研究中心主任，深圳研究生院企业创新与成长研究所所长。主讲的“创业管理”课程被教育部确认为重量精品课程，因率先在清华大学从事创新创业与企业成长教学，而获北京市教学名师称号。 董青春，北京航空航天大学创业管理培训学院院长，教育部创新创业教育指导委员会委员，教育部高等学校创业教育教学基本要求专家组专家。长期致力于大学生创业教育的理论研究与实践，主持编写了北京市大学生创业培训大纲。荣获北京市课程思政教学名师称号。主讲课程被认定为重量一流本科课程。 葛建新，博士，中央财经大学商学院教授、博士生导师，现任中央财经大学国际合作处处长，研究领域为创新创业管理、可视化战略沟通、共享经济，曾受德国DSE基金资助在德国柏林财经学院进修，英国剑桥大学访问学者，在中国大学MOOC开设“从无到有：开发你的创业资源”课程，先后获得北京市青年教师教学基本功比赛二等奖、北京市优秀教师、国家教学成果二等奖、中央财经大学首批教学名师、教育部全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师、“中国双创”创新创业典型导师等荣誉。 王艳茹，中国社会科学院大学教授、博士生导师，创新创业研究中心主任。致力于创新创业教育和创业财务的研究。KAB创业教育（中国）研究所副所长，国际劳工组织高级创业培训师，教育部“创业指导师”项目研发组副组长和创业指导专家，教育部全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师。参与教育部“高等学校创业教育教学基本要求”的制定和“十二五”重量规划教材《创业基础》的编写，出版著作30多部。首批重量一流本科课程负责人，北京市第十六届教学名师。

第一章创新创业与人生发展
第一节创新概述
第二节创业认知
第三节创新创业人生
第二章创业者与创业团队
第一节创业者
第二节创业团队
第三章创业机会
第一节创业机会概述
第二节创业机会的识别
第三节机会风险识别
第四节商业模式的(开发)设计
第四章创业资源
第一节创业资源概述
第二节创业融资
第三节创业资源管理
第五章创业计划
第一节创业计划的准备
第二节创业计划书的撰写和展示技巧
第六章新企业的开办
第一节成立新企业
第二节新企业生存管理
参考文献