大学与地方社会以河南大学为中心(1912-1949)--聚文网

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内容简介

大学是高等教育系统的重要组成部分，更是社会系统的重要子系统。自现代大学诞生之日起，大学在不同历史时期的发展过程，都是与外部社会、特别是自身所处的区域社会发展之间进行动态的、复杂的互动过程。大学与社会的互动，主要表现在教育、文化、经济等领域。具体到河南大学而言，从1912年到1949年，由于在相当长时间里是一所省立大学，河南大学在发展过程中除了受到整个社会宏观发展的影响，更深深地受到河南地方社会各种因素的制约。同时，河南大学在自身发展过程中，也对河南社会的教育、文化、经济等产生了深远的影响。可以说，这一时期河南大学与河南地方社会互动发展过程，既独具特色，也折射出了近代大学与地方社会互动的共性。

导论
一选题缘由与意义
二相关研究的学术史回顾
三几个需要说明的问题
四研究方法和论文框架
第一章学校与地方政府互动：从留学预备学校到国立大学
第一节政权更替下新型学校的创建
一时代的机遇
二地方优选知识分子的努力
第二节综合性大学的肇基与确立
一综合性大学的肇基
二综合性大学的确立
第三节抗战期间辗转迁移与国立化
一迁川计划的流产
二抗战胜利前夕的浩劫
三抗战烽烟中国立化的实现
四抗战胜利后复员
本章小结
第二章地方教育的引领者：全方位推动全省教育发展
第一节推动省级教育经费在全国率先独立
一教育经费独立运动的背景
二引领全省教育界索薪
三推动全省教育经费得以独立
四采取措施保证救款顺利征收
第二节与地方社会良性互动的硕果：“廉方教学法”
一 “廉方救学法”的创始人与“廉方教学法”特色
二 “廉方教学法”实验前后与地方政府的互动
三 “廉方教学法”的影响
第三节对全省中等教育的贡献
一中等教育骨干人才的重要摇篮
二主持和参与创办的中学
第四节创建省立百泉乡村师范
一吸收借鉴优选经验，创办百泉乡村师范
二公平的教师聘任和招生制度
三 “军农中心主义教育”的基本办学原则与实践
四省立百泉乡村师范的成就
本章小结
第三章地方文化的改良者：传播和传承优选文化
第一节创办进步刊物传播爱国主义思想
一 1937年以前创办的主要进步刊物
二进步刊物对爱国主义思想的传播
第二节改进地方社会风俗
一樊粹庭对全省民众教育的贡献
……

大学与地方社会 以河南大学为中心(1912-1949)

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