您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
数学教育学

数学教育学

  • 字数: 166000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 江苏大学出版社
  • 出版日期: 2020-12-01
  • 商品条码: 9787568415132
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 180
  • 出版年份: 2020
定价:¥48 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书遵循“科学性、育人性、有效性”的原则,在保证数学教育学基本内容的基础上,挖掘数学教育学课程中蕴含课程思政的内容,结合数学教育学课程特点,采用“渗透方式”的课程内容设计,在日常教学中潜移默化地开展课程思政教学。本书对数学教育的基本问题、基本理论和方法深入浅出的阐述,其内容涉及数学教学论的广泛问题,诸如数学教育的课程目标和教学目标、国内外数学课程改革、一般教学理论、数学教学原则、数学教学模式、数学教学设计,以及数学语言等,特别就数学教学的分类设计、数学教学基本技能进行了较为详细的介绍。
目录
第一章数学和作为教育任务的数学001
第一节数学及其本质和特点001
第二节作为教育任务的数学010
第二章数学思维与数学教学013
第一节思维的概念、结构与特征013
第二节数学思维结构与形式014
第三节数学思维的特性与方法021
第四节知识、问题与思维023
第三章数学教育中课程思政的方法与实施029
第一节课程思政的缘起与发展029
第二节数学教育的特征及数学课程思政的功能和原则033
第三节数学教育中课程思政的途径039
第四节数学教育中课程思政的教学过程规划041
第五节数学教育中课程思政的教学建议与评价041
第四章数学课程理论及其发展044
第一节什么是数学课程044
第二节数学课程的研究内容047
……

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网